第10讲 世界古代史——世界文明的起源发展与交流 课件--2024届高三统编版历史（通史版）二轮复习

第十讲 世界古代史——世界文明的起源、发展与交流 研学 核心命题 突破 大题题型 目录索引 通览 阶段特征 1 2 3 通览 阶段特征 总特征 从上古到中古时期,人类由原始社会逐渐迈向文明时代。古代文明呈现出多元发展的格局,地域性帝国不断崛起,人类文明实现了交流与交融 阶段 早期文明的产生与发展 中古时期(5—15世纪) 政治 伴随着阶级、国家和文字的出现,人类社会开始迈入文明时代。最初的文明主要出现在大河流域,呈现出起源多元、发展多样的格局 西欧封建社会的基本特征是封君封臣制度、庄园和农奴制度。在亚洲,西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国先后成为地跨三洲的大帝国;南亚的笈多帝国和德里苏丹国先后兴起;东亚的日本和朝鲜学习唐制,建立了中央集权的国家 经济 大河流域的古代人类以农耕生活为主,而古希腊和古罗马则海外贸易相对发达 西欧封建庄园盛行,城市工商业经济繁荣。亚欧各国的工商业经济发达,城市繁荣,商贸往来频繁 文化 各古代文明在文字、文学、科技等方面取得了突出成就。随着历史的发展,各文明不断交流,并相互影响 西欧城市、大学得以发展,但基督教会控制着人们的精神生活。东亚的日本和朝鲜逐渐成为“中华文化圈”的组成部分。美洲的三大印第安文明均创造了辉煌的文化成就 研学 核心命题 考点一　古代文明的产生与交流(高考常考点) 考点解读:古代世界文明的起源具有多元性,但是,不同文明之间的交流促进了多样文明的发展,这一点与中华文明“多元一体”的发展趋势明显不同,考生需要认真体会和深刻理解才能够真正把握课程标准的核心理念。 考点一 考点二 考点三 主干知识•整理 一、人类文明的产生 1.旧石器时代:原始社会时期,生产力低下,人类主要依靠采集和渔猎为生。 2.新石器时代 (1)农业产生:人类从食物采集者变成食物的生产者。 (2)社会分工:手工业、商业从农业中分离出来,从事专门管理和文化创造的人从社会生产中分离出来。城市、文字相继产生。 (3)国家产生:私有制逐渐产生,贫富分化日益严重;部落战争推动了奴隶制的形成,国家开始出现。 考点一 考点二 考点三 二、古代文明的多元特点 1.古代文明的特点:由于生产力发展水平和交通条件的限制,古代各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征。 (1)大河文明:最早在两河流域、尼罗河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域等农耕条件相对优越的地方形成了农耕文明。 (2)城邦文明:古代希腊半岛,港湾众多、运输方便,形成了工商业相对发达的城邦文明。 (3)其他文明:古代撒哈拉沙漠以南的非洲、美洲与亚洲大陆联系较少,出现文明较晚,其文明的形态更具特色。 考点一 考点二 考点三 2.古代文明的交流 (1)背景 人口 迁徙 公元前2千纪初起,以印欧人为主体的游牧部落从东欧迁徙到西起欧洲、东到印度的广大地区,促进了不同文明的交流和融合 国际 贸易 欧亚大陆上的丝绸之路将不同文明连接起来,推动了不同文明之间的交流 征伐 战争 希波战争、亚历山大远征、罗马帝国的征伐等战争推动了希腊文明与东方文明的交流,形成了所谓的“希腊化时代” 考点一 考点二 考点三 (2)表现 农耕 技术 西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区 冶铁 技术 冶铁技术最初起源于西亚,后来从西亚扩散到埃及和希腊等地 文学 艺术 西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容;希腊最初的雕塑艺术,特别是人像雕塑,在很多方面都模仿埃及 字母 文字 字母文字起源于西亚地区的腓尼基。字母文字在东方演化为阿拉马字母,向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母 考点一 考点二 考点三 命题要语·辨析 1.农牧业的产生提供了稳定的食物来源,使部分人脱离生产劳动成为可能,从而推动了国家的产生。(　　) 2.希腊的雅典是民主城邦的代表,是西方民主政治的源头。而斯巴达是希腊寡头政治的代表,是东方君主专制的最早形式。(　　) √ × 提示 斯巴达虽然不是民主制,但是,包含一定的民主因素,与东方的君主专制截然不同。 考点一 考点二 考点三 3.波斯帝国既为西亚、北非的古代文明做了总结,又为后来的罗马古典文明提供了借鉴,起了承前启后的桥梁作用。(　　) 4.“希腊化”本质上包括两种含义,即希腊文化的东传和东方文化的西传。“希腊化”从文化交流上来说是双向的。(　　) 5.罗马共和国的奴隶起义震撼了罗马贵族,他们要求建立强有力的统治,从而直接催生了罗马帝国。(　　) √ √ √ 考点一 考点二 考点三 核心深化•拓展 1.推动国家形成的原因 (1)经济基础:生产力的发展是国家出现的根本原因,农业的出现使产品出现了剩余,可以供养脱离生产的国家管理者和保卫者。 (2)政治原因:随着生产力的发展,贫富差距扩大,阶级和阶级对立产生,国家是阶级矛盾不可调