寒假作业03 二氧化碳-【寒假分层作业】2024年九年级化学寒假培优练（沪教版）

限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 作业03 二氧化碳 考点一 自然界中的二氧化碳 1．自然界中的碳循环 （1）产生CO2的主要途径：化石燃料的燃烧和人与动植物的 。 （2）消耗CO2的主要途径：绿色植物的 ，同时产生 。 2．CO2对生活和环境的影响 （1）产生 效应，低碳生活是指较低的 排放。 （2）在人群密集的地方应该注意 。进入久未开启的菜窖或干涸的深井前，要先做 。 考点二 二氧化碳的性质 1．二氧化碳的物理性质 标准状况下，无色、无味的气体， 溶于水，密度比空气的 ，固态二氧化碳俗称 。 2．二氧化碳的化学性质 （1）不能供给呼吸（本身无毒） （2）不能燃烧也不支持燃烧 （3）与水反应： （能使紫色石蕊溶液变红的原因）。 H2CO3很不稳定易分解： 。 （4）与Ca(OH)2反应： （澄清的石灰水用于检验CO2） （5）与碳反应： 。 考点三 二氧化碳的用途 1．制碳酸型饮料（原因：二氧化碳 溶于水，且能与水反应生成 。） 2．作制冷剂，用于人工降雨（原因：干冰能 。） 3．作气体肥料（原因：二氧化碳能参与植物的 。） 4．用来 （原因：一般情况下，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大。） 考点四 二氧化碳的制法 1．二氧化碳的实验室制法 （1）药品：块状大理石（或石灰石）和 （2）原理： 2．二氧化碳的工业制法 （1）方法： （2）原理： 。 考点一 自然界中的二氧化碳 题型01 自然界中的碳循环 1．（2023·江苏扬州）绿色植物通过光合作用将气体X与H2O转化为葡萄糖与O2，气体X是 A．N2 B．Ar C．CO2 D．SO2 2．（2023·北京顺义·统考二模）下列关于自然界中碳循环(如图)的说法不正确的是    A．氧元素也参与了碳循环 B．CO2随雨水降下形成酸雨 C．绿色植物的光合作用可吸收CO2 D．动植物遗体被微生物分解可产生CO2 3．（2023·辽宁沈阳·模拟预测）图1、图2是自然界中碳、氧循环简图。下列说法正确的是 A．即使反应物相同，但反应条件不同，生成物也会不同 B．转化1、2实现了太阳能与化学能的相互转化 C．转化3可以将大气中的二氧化碳全部吸收 D．转化4会大幅度降低大气中氧气含量 题型02 CO2对生活和环境的影响 4．（2023·广东东莞·东莞市中堂镇实验中学校联考二模）国际冰川专家指出，按现在的消融速度，喜马拉雅山冰川至2035年将全部融化殆尽。与产生这种现象密切相关的气体是 A． B． C．CO D． 5．（2023·宁夏吴忠·统考二模）每年的 6 月 15 日是全国低碳日，为助力实现碳达峰、碳中和“双碳”目标。下列行为不符合低碳理念的是 A．二氧化碳制冷剂清洁制冰 B．大力植树造林， 固碳减排 C．用脱硫处理的煤代替原煤作燃料 D．氢燃料汽车替代柴油发电车 6．（2023·广东中山·校考一模）“碳达峰”是指我国承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长；“碳中和”是指到2060年，采取各种方式抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，下列措施有利于“碳达峰”和“碳中和”的是 A．大力发展火力发电 B．就地焚烧农作物秸秆 C．积极开展植树造林 D．尽量选择私家车出行 考点二 二氧化碳的性质和用途 题型01 二氧化碳的性质 1．（2023·北京）用下图实验研究的性质。    (1)可证明能与水反应的现象是 ，密度比空气的大的现象是 。 (2)燃着的木条熄灭，由此可得出具有的性质是 。 2．（2023上·新疆喀什·九年级统考）二氧化碳存在于我们的生活中，下列是验证二氧化碳的相关性质实验。 （1）实验一的现象是 。 （2）以上实验中可以证明二氧化碳密度大于空气的实验是 。 （3）实验四中，可以观察到的现象是 ；用反应的化学方程式解释其原理 。 题型02 二氧化碳的用途 3．（2023上·海南儋州·九年级儋州市第一中学校联考期中）下列不属于二氧化碳用途的是 A．灭火 B．人工降雨 C．供给呼吸 D