第9单元 第25章 第2节 现代生物技术-【教材解读】2024春八年级下册生物（北师大版)

本书习题参考答案 高会杀死酵母菌，温度过低会抑制其生长 明确的危险。 和繁殖，因此若将生面团保持在0℃或以 4.C 下，1h后生面团的体积无明显变化 5D解析：“工程菌”的培育利用的是转基因 (3)酿酒时要将容器密封，由于酵母菌的生 技术。制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌发酵后 长繁殖，很快就会使密封的容器中有限的 使牛奶中原有的营养物质变为乳酸，属于发 氧气消耗掉：在开始的生长繁殖过程中就 酵技术。“多莉”的诞生利用的是克隆技术。 会有二氧化碳产生，繁殖足够的数量之后， 快速培育无病毒植株利用的是植物组织培 发酵产生酒精和二氧化碳，因此二氧化碳 养技术，不是无土栽培。 浓度比酒精大，因此曲线R表示氧气浓度 6.C解析：克隆的实质是无性生殖，属于细胞 变化，P表示二氧化碳浓度变化，Q表示酒 工程，可以应用于克隆生物体，也可以克隆 精浓度变化。 生物的组织器官。 第2节 现代生物技术 7B解析：要保持生物的优良性状，一般使用 典型高频题·提分必做 无性生殖技术，对于动物要采用克隆技术。 8B解析：目前很多转基因食品是可以食用 1.C解析：转基因技术就是把一个生物体的 的，如转基因大豆、转基因番茄等。人们之 基因转移到另一个生物体DNA中的生物技 所以对转基因食品持谨慎态度，主要是因为 术，实质上是改变了生物的基因组成。 2B解析：科学家通过转基因技术将人体控 人们担心转基因食品的安全性。 制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，再对 9.C解析：克隆羊“多莉”的细胞核来源于供 大肠杆菌进行培养，使之生产胰岛素。 核母羊，因此克隆羊“多莉”的性状与供核母 3.D解析：利用转基因技术可以改变动植物 羊最相似，而不是与代孕母羊最相似。 性状，培育新品种，也可以利用其他生物体 10.(1)质粒DNA生物体细胞 生产出人类期望的生物制品，用于医药、环 (2)质粒 保、农业等方面。转基因技术还在继续发展 解析：本题主要考查转基因技术的过程。 的过程中，并不是已经成熟。转基因技术可 转基因技术就是把一个生物体的基因转移 以造福人类，但也可能存在潜在的人类还不 到另一个生物体DNA中的生物技术，具体 生物学八年级下册 做法为①从某一生物体的细胞内取出一种 解析：(1)转基因克隆牛“甜甜”的诞生过程 叫作质粒的环状DNA:②从另一种生物体 中运用了转基因技术和克隆技术。 的细胞内提取出目的基因：③将所获得的 (2)克隆不需要精子和卵细胞的结合，属于 目的基因与载体的DNA连接（重组）：④通 无性生殖。 过栽体将该基因转入另一生物体或它们的 (3)克隆过程看似简单，其实是一个非常复 某种细胞内，使生物体表现新的性状。在 杂而艰辛的过程，克隆的哺乳动物胚胎绝 这个过程中，质粒起了载体的作用。 大多数发育不良，克隆哺乳动物的成功率 11.(1)转基因技术克隆技术 很低，因此不能大量繁殖优质奶牛。 (2)无性生殖没有经过两性生殖细胞的 (4)克隆技术应用于人体可以用人类自身 结合 的细胞克隆组织或器官，用于器官的修补、 (3)C 移植，这是有利的一面：也有有害的一而， (4)正面影响：用人类自身的细胞克隆组织 克隆技术应用于人体将导致对后代遗传性 或器官，用于器官的修补、移植。负面影 状的人工控制，克隆人会引起人类社会伦 响：克隆人会引起人类社会伦理、道德关系 理、道德关系的混乱等。 的混乱等。 22■第9单元生物技术> 第2节 现代生物技术 必备知识点主干基础 知识点一 转基因技术可以有目的地改变 生物性状（必考考点） ①现代生物技术 知识拓展 (1)1953年，沃森和克里克提出了DNA分子的双螺 现代生物技术和传统生物 技术的区别 旋结构，揭开了基因的面纱，引发了生命科学领域的 古老的酿造技术和近代的 一场技术革命。 发酵技术只是利用现有的 (2)1997年，威尔穆特掀起了一场震惊全球的“克隆 生物或生物机能为人类服 风暴”。 务，而现代生物技术则是按 (3)2000年，“人类基因组计划”的研究成果将21世 照人们的意愿和需要改造 纪生命科学世纪的大幕徐徐拉开。 现有的生物类型和生物机 能，或者创造全新的生物类 (4)克隆技术、转基因技术等都属于现代生物技术。 型和生物机能，包括改造人 2教材第120~121页“活动”解读（了解科学家利用 类自身，从而造福于人类。 细菌合成人胰岛素的过程) 提取DNA一从细菌细胞中提取出一种叫作质粒的环状DNA。 切开DNA用一种酶把质粒DNA切开 组合 将质粒DNA与人胰岛素基因混合在一起，人胰岛素基 因会连接到质粒DNA切口的两端，重新形成环状DNA。 质粒 細询 于DNA 混合 将携带人胰岛素基因的质粒与细菌混合在一起，有些 细菌把质粒吞入体内。 人胰岛 切开C 素基因 吞入质粒的细菌繁殖的后代也含有携带人胰岛 生产胰岛