1.1悄悄变化的我（导学案）-【上好课】七年级道德与法治下册同步备课系列（统编版）

七年级下册导学案1.1悄悄变化的我班级： 姓名： 课题 1.1悄悄变化的我 课型 新授课 课时：1 学习目标 【健全人格】通过了解青春期身体变化和矛盾心理的表现；正确对待青春期生理变化；掌握调适矛盾心理的方法。 【道德修养】1通过感受青春发展的变化，形成接纳自我、关爱他人的心理品质；关心自己的成长，培养追求美的意识，提升内在美。 重点 1.悦纳青春身体变化，追求内外兼修的青春之美。 2.积极面对和正确处理矛盾心理 难点 悦纳青春身体变化，追求内外兼修的青春之美。 课前案 自主预习 参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （一）基础知识点背诵过关填空（10分钟） 1、青春期的含义和地位分别是什么？ 含义： 青春期一般指人的发育过程中，介于___________和成年期的过渡期。 地位：它是继婴儿期后，人生______________生长发育的高峰期。青春期是人一生中____________的重要时期。 2、青春期身体变化主要表现在哪些方面？ （1） _________________的变化；（2）内部器官的完善；（3）_________的成熟。 3、青春期生理变化带给我们的积极作用： (1)带给我们__________的生命力，使我们的身体__________。 (2)我们拥有充沛的__________、敏捷的思维，对成长充满____________，感觉生活拥有_____________。  4、青春期生理变化带给我们的消极作用：更加关注自己的外表，一些正常的______________也可能带来烦恼。 5、怎样正确认识青春期生理的变化? (1)受遗传、 营养、 锻炼等因素的影响，我们身体的__________各不相同。 (2)这是正常的生理变化，我们要_______的变化，欣然________青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而___________，是我们对自己的尊重；不__________同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 (3)我们在追求__________等外在美的同时，我们也要提高________和文化修养，体现青春的内在美。 6、产生青春期心理矛盾原因: (1)__________________得到发展； (2)自我意识增强； (3)____________丰富。 7、青春期矛盾心理的主要表现：（1）_____________ （2）闭锁与开放 （3）______________________。 8、 怎样排解青春期心理矛盾和困惑? （1）参加集体活动；（2）_____________；（3）培养兴趣爱好，转移注意力；(4)_________________，成为自己的__________________。 （二）（交流合作→共享共长） 20分钟 组内交流，达到共识； 【学习任务一】 阅读课本P2-4完成表格并且与同桌进行讨论： 我们身体除了这些变化你还能想到那些？ 这些变化给你带来了哪些影响？ 【学习任务二】 青春期的小烦恼 ①我的个子怎么没有别人高？ ②不想出门，脸上的痘痘难看死了。 ③体重又涨了，我不能再吃饭了，我要减肥！ 怎样正确看待这些烦恼？（提示：原因＋做法） 【学习任务三】 青春期矛盾心理的主要表现？ 【学习任务四】 有人说：“青春期的矛盾心理不需要处理。”你如何看待这种说法？ 小组课堂特色展示活动 （三）归纳凝练→内化升华 10分钟 内化运用： 一、单选题 1．青春期是一个人从少年走向成人的重要时期。下列对青春期的认识，正确的是（   ） ①青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美   ②青春的我们要以积极的心态悦纳生理变化   ③青春期就是烦恼期，这段时间就要在烦恼中度过了   ④面对青春期的矛盾心理，我们应该学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 2．青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在（   ） ①身体外形的变化           ②内部器官的完善      ③批判性思维的发展         ④性机能的成熟 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．道德与法治课上，老师为同学们介绍了“青春期的生理变化带给我们的影响”。下面这些影响中，属于积极影响的有（    ） ①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力 ②青春期的生理变化使我们的身体充满能量 ③青春期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维 ④青春期一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 4．七年级的张小宇一年内身高增加了7厘米，体重也随之增重了10多斤。对此，下列解读正确的有（   ） ①青春期身体外形的变化非常明显