植物三大生理作用复习课件2023--2024学年人教版生物七年级上册

体的地位,运输有机物的结构,运输方向。 12.绿叶制造的有机物的作用有哪些? 13.海尔蒙特和普利斯特利做的关于光合作用的实验名称,结论。 14.实验证明二氧化碳是光合作用原料的实验步骤,实验现象,实验结论。 15.实验证明水是光合作用原料的处理方式。 16.金鱼藻在光下产生氧气的实验现象。 17.光合作用的实质,表达式默写。 18.光合作用的原料,产物,条件,场所,主要器官,能量转化。 19.利用光合作用原理提高农作物产量的措施。 20.呼吸作用产生的_可以使澄清的石灰水_. 21.呼吸作用的实质,表达式默写。 22.呼吸作用的原料,产物,场所,能量转化。 23.农业生产中促进呼吸作用的做法和抑制呼吸作用的做法分别有哪些? 24.放久的萝卜出现空心现象的原因? 25.为什么新疆的哈密瓜那么甜? 26.粮食堆在一起发热的原因? 27.绿色植物通过_,不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,维持了生物圈的_。 任务二:难点梳理 1.导管和筛管 存在部位 细胞特点 运输 物质 运输 方向 导管 筛管 木质部 死细胞 水 无机盐 从下往上 韧皮部 活细胞 有机物 从上往下 导管 筛管 叶片的结构 2.实验:观察叶片的结构 叶脉 叶肉 保卫细胞 下表皮 上表皮 【保护组织】 【保护组织】 【营养组织】 【输导组织】 8 保卫细胞中有叶绿体 气孔 表皮细胞 保卫细胞 3.绿叶在光下制造有机物过程 1 暗处理 把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 把叶片中原有的有机物耗尽 思考:这样做的目的是什么? 2 暗处理 用黑色纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。几小时后摘下叶片,去掉遮光的纸片。 1 设置对照 实验的变量是: 。 有无光照 暗处理 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热。 1 3 2 设置对照 脱色 酒精能 ,绿色的叶片变为 ,便于观察。 水浴加热目的: 。 小烧杯:酒精 大烧杯:清水 溶解叶绿素 避免酒精燃烧产生危险 黄白色 暗处理 1 3 2 设置对照 脱色 4 滴加碘液 用清水漂洗叶片,再放到培养皿里,向叶片滴加碘液。稍等片刻,用清水冲掉碘液,观察叶色变化。 叶片遮光部分 遇碘不变蓝 叶片见光部分 遇碘变蓝 得出结论 是绿色植物光合作用不可缺少的条件 光 淀粉是光合作用的产物。 暗处理 1 设置对照 2 氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,甲乙对照变量是 。 甲 乙 二氧化碳 清水 氢氧化钠溶液 4.实验证明二氧化碳是光合作用原料的实验步骤,实验现象,实验结论。 脱色 3 滴加碘液 4 得出结论 甲变蓝 乙不变蓝 二氧化碳是光合作用必需的原料 切断叶脉 b区 a区 水是光合作用必需的原料 实验结论 b区 不变蓝 a区变蓝 5.实验证明水是光合作用原料 实验结论 萌发的种子进行呼吸作用消耗了 。 氧气 甲 乙 氧气能够助燃,蜡烛熄灭是因为缺氧 6.实验证明氧气是光合作用原料 实验现象: 甲瓶中蜡烛 , 乙瓶中蜡烛 。 熄灭 继续燃烧 实验现象 实验结论 澄清石灰水 。 种子萌发过程中放出了 。 二氧化碳 变浑浊 7.实验证明二氧化碳是光合作用产物 总结种子萌发时呼吸作用会发生什么变化: 释放能量 吸收氧气 释放二氧化碳 比较项目 光合作用 呼吸作用 区别 场所 条件 原料 产物 能量转变 实质 含叶绿体的细胞 所有活细胞(主要在线粒体) 光 有光、无光均可 二氧化碳、水 有机物、氧气 有机物、氧气 二氧化碳、水 光能 化学能 化学能 细胞需要的能量 合成有机物,储存能量 分解有机物,释放能量 8.比较光合作用和呼吸作用 O2 CO2 呼吸作用>光合作用 O2 CO2 CO2 O2 夜间:只有呼吸作用 9.光合作用和呼吸作用的综合应用 呼吸作用=光合作用 CO2 O2 呼吸作用<光合作用 O2 CO2 CO2 O2 1.昌乐西瓜以其品种齐全,质量优而闻名,在西瓜结果的过程中,瓜农往往要大量浇水,这时西瓜所吸收的水分主要用于( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.果实膨大 2.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是( ) A.a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区 B.b表示水分由导管从低往高运输,动力主要来自蒸腾作用 C.c表示水分的散失,“门户”是气孔 D.绿色植物通过光合作用参与生物圈的水循环,途径是: 大气 自然降水 植物根系 大气 C 任务三:解决实际问题 D 3.如图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验,其正确的步骤为( ) A.①②③④⑤⑥ B.②①③⑤⑥④ C.③①②⑥④⑤ D.①②③⑥⑤④ D 4.如图为竹子生长示意图,箭头表示物质X由竹子到竹笋的运输方向。已知物质X来自光合作用,有关叙述正确的是( ) A.物质X为糖类,由筛管运输 B.物