2.1空气课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

2.1 空气 人教版九年级化学上册 空气是由什么组成的 拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成其中氧气约占空气 实验结论 汞在加热条件下，与密闭容器内的氧气反应，生成了氧化汞固体（红色粉末） 实验原理 为测定空气中氧气的含量而运用化学方法除去氧气时，应该注意哪些问题？ 测定空气里氧气的含量 答：①在空气中能够燃烧； ②所选的反应物只能与空气中的氧气反应； ③反应后生成物不能为气体。 红磷燃烧测定空气里氧气的含量 氧气约占空气总体积的 实验结论 红磷＋氧气五氧化二磷 P＋O2P2O5 表达式 1、红磷燃烧，产生大量白烟 2、冷却后，瓶内水面上升了约体积 实验现象 红磷燃烧测定空气里氧气的含量 不能，烟是固体微粒；雾是小液滴 红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？ 红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强小于外界大气压，水被压入集气瓶 集气瓶中的水为什么会上升？ 红磷燃烧测定空气里氧气的含量 吸收五氧化二磷和降温 预先在集气瓶里放少量水的目的是 （1）红磷熄灭后未冷却到室温 （2）装置漏气 （3）红磷的量不足 （4）有部分水留在导管中未进入集气瓶 在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的，会有什么原因呢？ 空气的组成 空气的成分 占空气总体积的百分比 氮气 78% 氧气 21% 稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡） 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他 0.03% PPT下载 http:///xiazai/ 纯净物与混合物 只由一种物质组成的物质，可以用化学符号来表示 纯净物 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 由两种或两种以上的物质混合而成的物质，组成混合物的各种成分之间不发生化学反应，保持着它们各自的性质 混合物 如：空气 海水 河水 矿泉水等 氧气的性质和用途 性质 用途 支持燃烧 炼钢、气焊、航空航天、化工生产等 供给呼吸 动植物呼吸、潜水、登山、医疗急救等 氮气的性质和用途 性质 用途 在一定条件下可以发生反应 制造硝酸和氮肥 化学性质 不活泼　　　　　　　 常用作保护气（焊接金属的保护气、灯泡中充氮气以延长使用寿命、食品包装中充氮气以防腐） 液氮的温度很低 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能（氮气可用于磁悬浮列车） 稀有气体的性质和用途 性质 用途 稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称，无色无味 化学性质很不活泼 可用作保护气（其中氦还因为密度远小于空气而用于飞艇） 通电时能发出不同颜色的光 可制成多种用途的电光源，如航标灯、霓虹灯等 保护空气 有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、二氧化氮(N02) 烟尘(可吸入颗粒物） 空气中有害物质 化石燃料（煤、石油、天然气）的燃烧 污染物的主要来源 SO2、NO2等—酸雨 氟利昂等—臭氧层破坏 CO2含量增加—温室效应 空气污染的危害 保护空气 保护空气 空气质量日报的主要内容包括空气质量指数、空气质量级别、首要污染物等。 空气质量指数越大，空气质量级别越高，空气质量越差 目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧等 ①加强大气质量监测 ②改善环境状况 ③使用清洁能源 ④积极植树造林、种草等 保护空气的措施 保护空气 1 知识基础 请在此输入您需要的文字内容请在此输入您需要的文字内容请在此输入您需要的 标题添加 请在此输入您需要的文字内容请在此输入您需要的文字内容请在此输入您需要的 标题添加 请在此输入您需要的文字内容请在此输入您需要的文字内容请在此输入您需要的 标题添加 请在此输入您需要的文字内容请在此输入您需要的文字内容请在此输入您需要的 标题添加 请在此输入您需要的文字内容请在此输入您需要的文字内容请在此输入您需要的 标题添加 请在此输入您需要的文字内容请在此输入您需要的文字内容请在此输入您需要的 标题添加 当堂训练：填空题 1 舍勒在《火与空气》一书中指出：空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空气”组成，其中“火空气”可以帮助燃烧，维持生命。下列属于“火空气”用途的是（　　） A．灭火 B．潜水 C．航天燃料 D．食品防腐 2 夏天从冰箱里拿出来的饮料，放置片刻后，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（　　） A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳 3 科学家在真空条件下成功制得了盐粒状的“氮5”（N5），并预测它可能成为火箭和导弹的理想燃料。“氮5”属于（　　） A．混合物