第二单元 第5课　三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-（PPT）-【全效作业本】2022—2023学年高中必修上册历史（统编版）

基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 第5课　三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第二单元 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 基础训练 A 能力提升 B 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 1．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史用比较直观形 象的方式展示出来。下列反映了公元222年三国鼎立形势的示意图是 (　　) D A B C D 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 【解析】 220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳，东汉灭亡。221年，刘备称帝，国号汉，定都成都，史称蜀汉。229年，孙权称帝，国号吴，定都建业。三国鼎立的局面形成。根据三个政权的都城位置可知，D正确。故选D。 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 2．魏晋南北朝时期人口的流动，既有居住在边陲的少数民族向中原地 区的迁徙，也有中原地区汉族人口的纷纷南迁。这反映了魏晋南北朝时 期人口迁徙的主要特点是(　　) A．由北向南迁徙 B．迁徙涉及阶层广和规模大 C．加速南方开发 D．政府组织和主动迁徙并存 【解析】 少数民族内迁和中原汉族南迁是当时人口迁徙的一个主要的特点，A正确；材料未体现迁徙所涉及的阶层，也无法确定是否加速南方开发，B、C错误；材料未涉及迁徙的方式，D错误。故选A。 A 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 3．某同学绘制了魏晋南北朝时期的朝代与政权更迭示意图。由此可 知，这一时期的社会特征是(　　) A．合久必分 B．割据对峙 C．走向统一 D．民族融合 【解析】 根据示意图可知，这一时期割据政权林立且更迭频繁，西晋后更是形成了南北方对峙的大割据形势，B正确。故选B。 B 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 4．《史记》记载，汉朝中期以前，江南“地广人稀”，百姓“无积聚 而多贫”；而《宋书》记载，南朝前期江南已经“地广野丰”“丝绵布 帛之饶，覆衣天下”。促成这一变化的主要原因是(　　) A．江南优越的自然环境 B．劳动人民的辛勤劳动 C．先进生产技术的传播 D．江南农产品商品化趋势明显 C 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 【解析】 江南经济得到发展、江南优越的自然环境是促进因素，但不是主要原因，A错误；劳动人民的辛勤劳动是促进因素，但不是主要原因，B错误；南北朝时期江南地区开发的主要原因是北方人民因逃避战乱南迁，带去先进的生产方式和技术，C正确；江南农产品商品化趋势明显不是江南经济发展的主要原因，D错误。故选C。 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 5．淝水之战是东晋十六国时期北方的统一政权前秦，向南方东晋发起 的侵略吞并的一系列战役中的一战。这场战役导致(　　) A．南北方对峙局面确立 B．前秦政权在之后迅速崩溃 C．东晋迅速强大并统一北方 D．鲜卑族自此之后由盛转衰 【解析】 淝水之战后，由于内部各族尚未交融，统治基础脆弱，强大的前秦政权在战败之后迅速崩溃，B正确。故选B。 B 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 6．三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流特征是(　　) A．繁荣开放的社会风貌 B．政权分裂与文化停滞 C．中外交流与经济发展 D．民族交融与区域开发 【解析】 三国两晋南北朝时期，除西晋短暂统一外，都处于分裂状态，政局动荡，战火连绵。随着北方人口大量南迁，促进了江南经济的发展。民族在冲突和和平交往中逐步走向交融，为隋唐统一多民族国家的形成奠定了基础，D正确。故选D。 D 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 7．“(孝文)帝……雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲…… 史传百家，无不该涉，善谈《庄》《老》，尤精释义。……有大文笔， 马上口授，及其成也，不改一字……”材料突出表明，北魏孝文帝 (　　) A．重视汉族文化 B．注重学以致用 C．锐意改革旧俗 D．潜心文学创作 【解析】 根据“‘五经’之义”“善谈《庄》《老》”可知，北魏孝文帝对汉族文化的重视，A正确。故选A。