第一单元 第3课　秦统一多民族封建国家的建立-（PPT）-【全效作业本】2022—2023学年高中必修上册历史（统编版）

基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 第3课　秦统一多民族封建国家的建立 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第一单元 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 基础训练 A 能力提升 B 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 1．战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等， 一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为(　　) A．井田制逐渐完善 B．铁制农具普及 C．交通运输网络畅通 D．国家组织能力强大 【解析】 战国后期秦国通过商鞅变法，国力增强，并在地方实行郡县制，中央集权加强。因此能够通过强大的国家组织能力修建大型水利工程，D正确。故选D。 D 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 2．“昔穆公求士……并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法……民以 殷盛，国以富强……惠王用张仪之计……遂散六国之纵……蚕食诸侯， 使秦成帝业。”从某种程度上说，这些“贤士”推动了(　　) A．集权制度的形成 B．自然经济的形成 C．家国观念的形成 D．“封邦建国”的形成 A 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 【解析】 材料体现了由分裂走向统一的趋势，有利于集权制度的形成，A正确；这些“贤士”推动秦完成了统一，未体现自然经济的形成，也未体现家国观念的形成，B、C错误；“封邦建国”的制度在秦朝统一之前就已出现，D错误。故选A。 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 3．国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治， 后一段落为秦以后之郡县政治”。下列对这两大“政治”的理解正确的 是(　　) A．都是地方制度，加强了中央集权 B．前者是贵族政治，后者是官僚政治 C．都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中 D．都顺应了历史潮流，维护了封建统治 B 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 【解析】 分封制下地方诸侯拥有相对独立的权力，易形成地方割据，不利于加强中央集权，郡县制不以血缘为纽带，分封制维护的不是封建统治，A、C、D均错误；分封制下官员选拔采用“世卿世禄制”，属于贵族政治，郡县制下官员由皇帝直接任命，属于官僚政治，B正确。故选B。 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 4．有学者说，“秦朝这一制度构成了严密的中央统治体系，开后世中 央官制之先河”。“这一制度”是指(　　) A．皇帝制度 B．三公九卿制 C．御史制度 D．郡县制 B 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 5．秦朝的李斯、汉朝的晁错、唐朝的柳宗元、宋朝的苏东坡、明朝的 王夫之、清初的顾炎武等人几乎一致认为，郡县制取代分封制，不是哪 一个英雄人物的智慧与力量所致，而是一种社会“时势”使然。这表明 郡县制的推行(　　) A．促进了社会发展进步 B．导致分封制退出历史舞台 C．得到了后人的一致认同 D．是生产力发展的必然产物 D 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 【解析】 材料强调的是郡县制推行的原因而不是影响，A错误；郡县制的推行没有使分封制退出历史舞台，如西汉初年刘邦分封，B错误；材料只表明了部分人“几乎一致认为”，不能等同于后人一致认同，且C也未体现出材料的主旨，错误；材料强调郡县制取代分封制是社会历史发展的必然结果，D正确。故选D。 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 6．“钱范”是古代铸造金属货币的模子，“母范”主要提供“钱范” 的标准样板，造出“子范”后将“子范”用于大批量铸钱。秦朝“钱 范”表明的重大意义是(　　) A．对后世铸造工艺影响深远 B．规范了铜钱的轻重和大小 C．确立外圆内方的钱币形制 D．统一铸币加强了中央集权 D 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 【解析】 材料未体现秦朝“钱范”与后世“钱范”的关系，A错误；B是“钱范”本身的作用，错误；材料未涉及“钱范”的形制，且规范钱币形制不是重大的意义，C错误；统一的货币有利于各地之间的经济交流，从长远意义上讲有利于加强中央集权，巩固统一，D正确。故选D。 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 7．有学者认为，秦