第六单元 碳和碳的氧化物检测卷-【一本】2022-2023学年九年级上册化学同步训练（人教版）

第六单元检测卷 6下列有关人实龄的围示正确的是 A.给暂精灯加间罩，目的是使火给集中，提高温度 出实验过程中，可曳黎到澄清石灰水变浑 (考说时间：45分钟总分：60分) 二，限在该反应中表现出还原性 题号 二 四 总分 几实险结束后，应先停止加热，再将导管从撞清石灰水中量出 A.制取 枚集C0 1.有关下潮甲，乙，丙，丁所示实验的说法正确的是 得分 CO, 石 厘有酚款溶液的相泛 可伦用到的相对原子质量：C一12一16Ca一40 司e 有梁氢水的相花 一，进择题（本大愿包拾12个小恩，每小恩2分，关24分。鲁小 C险证C山已收集满 [D险证C,的性质 赠只有一个谁项转合题意) 7.木数，一氧化藏在一定条件下能与以)发生反应，下列叙述 1.下列物质成方式中的“虞”，主要不是针对碳单质的是《) 正确的是 气 烂 A碳索鼎水长打印碳粉C低碳生活 D石墨限伟 A.反应中C)都爱生了还原反成 ·准清石灰水 氧化 2.下活动不符合“低碳生话”理念的是 且反应富既不属于化合反应，电不属于分解反应 入短时同不使用电脑，将其转为体尽极式 C反应后，气体分子的数日都赠多 A.甲实险用于探究二氧化碳的性质，只能证明二氧化疏的密 B讲卫生，尽量多用一次性餐具 D反应前后误、钢，氧三种元素的化合价都发生了变化 度比空气的大 C减少使用和家车年次数，多乘公交或背自行布出行 8.超隋界为馆体是种和水相以、能阻燃，溶解能力强的物周 且乙实轻用干探究分子不断试动，可证用浓氨术具有挥发性， D.用传统发条式闲钟代售电子同问 被譬为“绿色环保溶剂”。下列说法不正绳的是 还可达到节约药品，减少对堂气污朵的目的 3.下到变化中，属干化学变化的是 A拉临界C),流体是一种特殊的物质，容易感烧 C,丙实验用于探笼蜡烛燃烧的产物，可证明产物只有二氧化 人二氧化碳在加压降组下转变成干冰 B)是自然界中存在的物质，它泰与自然界的质循环 碳，实验现象更明罩 且电灯通电爱光 C,都街界C片藏伟与干冰的化学性压相同 几丁实验用于探究二氧化磷的性质，既可证明二氧化跳能溶 C用话性炭除去水中的色素和异 几遥暗界，体可代整许多有害、有毒，易燃的物硬 干木，也可证明二氧化碳能与水反应 D.呼吸作用产生二氧化碳 9,下列关于碳单质及碳的氧化物的说法正确的是 12在锥形寇甲中放人10g块状纯净的碳酸钙.在锥彩和乙中故 4.下判关于一氧化藏和二氧化碳两种气体的复述不正确的是 A金榭石，石暴的物理性质不同，是因为构成其原子的大小 不同 入10g粉末状纯的碳酸钙，再分别同时加人等质量，等浓度 A二氧化碳的大量排戒会加附盟室效应 民金石，石墨.C充分燃烧后的产物都可以使澄清石灰水变泽连 的和盐酸（足量）。该实险产生气体的质量与反应时问的关系 B一氧化酰易与血红张白结合而使人中毒 C当C)中图有少量(O)时，可以在还量的氧气中使0)燃 合理的是 仁一氧化碳和二氧化误都具有还原性 烧，从面除去C) 山.向种植盘菜的大棚中补充适量的二氧化国有利干装菜的生长 DC):与)组或无索相同，化学性质不同，是因为其原子样 5.下列有关说法不正确的是 列方式不同 反制 反时间 A除去一氧化餐中混有的二氧化碳，把混合气休通人水中不能 10.下图是木旋与氧化铜版成的实验装置图，下列说法错误的是 B D 达到日的 B除去氯气中含和的少量氧气，可将混合气体通过足的木典 C00 远释题答丽卡 C除去氧化铜中含有的少量木炭翰，可将混合物在氧气流中加热 )除去二氧化碳中的少量一氧化械，可辞混合气体通过足量均 题号12345 89101112 热的氧化铜 答 一寺·初中化零9年纸上册(R)饭)① 二、填空题（共18分》 (1)写出图中怀有字母的仪器名称： (2)对比分析：山两点可卸， (填①"或*四”)曲线表 13.(6分)图读文本，定成下列任务： 〔2)实验室用高储酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 示粉末状碳酸钙和稀盐酸反应：对比分析，4两点可知，相同 “现排花与时存”瓷底偶的一项先进拉术（如图所示）。 (填字母)，反应的化学方程式为 气压时， (填“粉术状”减块状”)碳酸何与稀盐酸反应 乐人 (3)某同学选用发生装置B来制取二氧化碳气体，如果用装置 建率更快 ①分西及聚集厂 ①压人汽定 地 二氧化暖 及海水中 E收集，则装置B中的导管应与装置E中的 (填6“ (3)由图2可知.粉末状碳酸钙产生()的质量 (填 发咖及等 金的剑 利用管道编 或”)璃相连：如果发生装置进用C,其优点是 “大于“小于”或”等于")境状候酸钙产生)方的面量 [实登站轮]孩酸何与解盐酸的接触面积越大，反位速格快 利用管通运输 15.(6分)某化李兴是小组用下可流程慎报用一氧化碳还原氧化 (“)还有哪些因素影有就酸钙与稀益酸反应的快慢？请再提 不通水具 铜钢