内容正文:
12 拿来主义
一、语言文字运用
(一)语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字,完成1—2题。
譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,
只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和
烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们
各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。
1.下列选项中引号的用法与其他几项不同的是( )
A.“拿来”
B.“拿来主义”
C.“平民化”
D.“出售存膏,售完即止”
解析:D 前三项表示强调,D项表示引用和讽刺。
2.请根据文段中第2段的内容,概括“拿来主义”者对待文化遗产的态度。
解析:此题主要考查对文意的理解。特别是理解文中的比喻的含义。
答案:(1)取其精华,去其糟粕。精华:鱼翅。糟粕:姨太太。吸取历史文化遗产中最好的部分,舍弃其中坏的、无用的部分:鸦片、烟灯烟枪。
(2)批判地继承。对外来文化既不能全盘肯定,也不能全盘否定,要具体问题具体分析,学会取舍,学会扬弃。
(二)语言文字运用Ⅱ
阅读下面的文字,完成3—5题。
20世纪,鲁迅先生以一篇《拿来主义》为中外文化交流做出了
指引。但是多年来,不少国人 ① ,他们拒绝外来文化,对中国文化盲目自信。如果中国文化不能 ② ,与国际接轨,中国势必
重演清朝灭亡的悲剧。我国文化部门应适当开展外来文化宣传活动,促进外来文化引进。
( )。改革开放以来,不少国人盲目推崇外来文化,却对中国传统文化 ③ 。长此以往,我国的传统文化必将式微,民族自信心必将减弱,还何谈“输出”中国文化?文化部门与教育部门应积极采取活动,针对这一问题,在社会上营造出传承优秀传统文化的氛围浓郁起来,增强国人对传统文化的认同,增强国人的民族自信心。
文化的“拿来”与“输出”与文化进步、世界交融、国家发展密切相关。如果不能平衡二者的关系,我们无法实现文化的可持续发展。现在,我们要以 ④ 的胸怀,合理吸收外来文化,同时,将中国文化推向世界,帮助世界认识一个全新的中国。
3.请在文中的横线处填入恰当的词语。
解析:第①空从下文“拒绝外来文化”“盲目自信”来看,应填写
“故步自封”一类的词语。第②空从上文论述及下文的“与国际接轨”来分析,应填写“与时俱进”一类的词语。第③空从上文“盲目推崇外来文化”分析可知,应填写“不屑一顾”一类的词语。第④空从下文“合理吸收外来文化,同时,将中国文化推向世界”分析可知,应填写“海纳百川”一类的词语。
答案:①故步自封 ②与时俱进 ③不屑一顾 ④海纳百川
4.请在文中括号内补写出恰当的语句。
解析:材料第2段谈论的是文化输出与传承传统文化、增强民族自信心的关系,后文重点提到“输出”和崇洋媚外,那么这个处于段落开头的句子应该有引领下文的作用。
答案:“输出”中国文化,需要建立民族自信
5.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。
解析:画横线句子有三处语病,一是语序不当,可将“针对这一问题”放到句首或者“应”的后面,二是“营造出……氛围浓郁起来”句式杂糅,三是“采取”与“活动”搭配不当。
答案:针对这一问题,文化部门与教育部门应积极开展活动,在社会上营造出传承优秀传统文化的浓郁氛围。
二、阅读鉴赏提升
阅读下面的文字,完成6—10题。
材料一:
中华文化与外来文化从来都不是孤立存在的。季羡林先生曾说,世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的文化体系只有
四个,中国、印度、希腊、伊斯兰,而这四个文化体系汇流的地方只有一个,就是中国的敦煌和新疆地区。敦煌处在丝绸之路的咽喉之地,才使得其在千年的风云际会里,留下了数不胜数的文化瑰宝。
讲好敦煌故事,就是要讲好中国文化的自信力和包容性。而善讲故事又是一种高明的对外传播手段,也是外界理解中国的一把钥匙。所以讲述好敦煌故事,对于支撑中国文化“走出去”意义非凡。
文化的传承不是空泛的,也不一定要高端、抽象。对于大众来