第一单元 青春激扬-【导与练】2023-2024学年高中语文必修上册同步全程学习晨读晚练全书word（新教材，统编版）

单元任务周周测(一) 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字,完成1—3题。 读着这本书,我就会　　　　钢筋水泥般的城市,逃离熙熙攘攘的人群,回到远方的故乡。  空旷的天空下,一片同样空旷的田野上,一个瘦弱的男孩,　　　　地走着,穿过几块摇曳的稻田,穿过水边茂密的林子,路过柳条垂落的池塘,踏上一座细窄摇晃的小木桥,爬上高高的河堤,坐在大河旁,看着立满鱼鹰的小船如何在声韵水影中缔造五光十色的捕鱼盛宴,看着热闹的水面重新归于平静。白帆远去,夕阳如血,映照着袅娜缠绕的炊烟、稀疏矮小的草房子、纵横交错的河流。童年的生活虽然　　　　,但是充满了乐趣。那时的孩子每日在大千世界中领略自然光影声色的变幻,日升日落,月圆月缺,四季流转。  所以,我时常感恩文学,正是因为文学,我才得以时时观照那个记忆中早已远去的故乡,那是我取之不尽的创作宝库,即使我不再写童年的乡村故事,那样的情怀却能奇迹般地让故事具有再生长的可能,鲜活得几乎　　　　。(　　　　),早已成为我们创作时的血液和命脉,时时生长,历久弥新。  1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(　　) A.忘却　　漫无目的　　贫苦　　触手可及 B.遗忘 漫无目的 清贫　　垂手而得 C.忘却 漫不经心 清贫　　触手可及 D.遗忘 漫不经心 贫苦　　垂手而得 解析:A　“忘却”与“遗忘”都指不记得、忘记,但“忘却”有主动忘记的意思,而“遗忘”往往是被动的。结合“逃离熙熙攘攘的人群,回到远方的故乡”,这里应是主动忘记,应选“忘却”。漫不经心:随随便便,不放在心上。漫无目的:形容放纵散漫没有目标。依据后文“穿过……穿过……路过……踏上……爬上……坐在……看着……看着……”等内容,文中要表达的是行走没有目的,应选“漫无目的”。贫苦:贫困穷苦;生活资料不足。侧重物质。清贫:贫穷(旧时多形容读书人)。语境是说童年的生活物质匮乏,应选“贫苦”。触手可及:指近在手边,一伸手就可以接触到,形容距离极近。垂手而得:放着双手就可以得到,形容非常容易得到。语境强调鲜活得几乎就在身边,应选“触手可及”。 2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(　　) A.童年所给予的情怀和精神永无止境,因为故乡是不可复制的 B.故乡是不可复制的,因为童年所给予的情怀和精神永无止境 C.故乡所给予的情怀和精神永无止境,但是童年是不可复制的 D.童年是不可复制的,但是故乡所给予的情怀和精神永无止境 解析:D　前文写“即使我不再写童年的乡村故事……”,依据承前原则,应将“童年”放在开头,排除B、C两项。后文写“早已成为我们创作时的血液和命脉,时时生长,历久弥新”,依据启后原则,应将“故乡所给予的情怀和精神永无止境”放在最后,排除A项。 3.文中画波浪线的句子可以改写成:“帆船远去,夕阳西下,映照着袅娜缠绕的炊烟、稀疏矮小的草房子,河流纵横交错。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? 解析:从句式角度看,“纵横交错的河流”与“袅娜缠绕的炊烟、稀疏矮小的草房子”相同,所以原文语句更整齐,节奏更和谐;从修辞角度看,原文“白帆”“如血”比“帆船”“西下”更富有画面感,色彩的对比使得表达更加形象。 答案:①运用修辞手法,色彩对比鲜明,画面感更强烈。原句以“白帆”借代“帆船”,与“夕阳如血”构成强烈的对比,色彩鲜明;改句只交代了画面元素帆船及夕阳,但缺少色彩描写。②运用整句,句式整齐,节奏和谐。原句“袅娜缠绕的炊烟、稀疏矮小的草房子、纵横交错的河流”均为偏正的名词短语结构,整句形式,句式整齐,朗朗上口;改句变作散句,不够紧凑,缺乏音韵美和节奏美。 (二)阅读下面的文字,完成4—5题。 最近我读了《人体的秘密》这本书,本书从身体健康,从医学的角度去分析那些关于人体说不出口的正经事。说不出口是因为谈论这些问题的时候,　　①　　。  比如有的时候我们会遇到一些有口臭的人,或者我们自己就有这样的困扰,但这种话题是很难去和别人讨论的。“我发现你有口臭”,这句话本身就是带有一定攻击性的,也非常容易让别人觉得受到了冒犯,容易被误解,因此类似的谈话往往不能顺利地进行下去。但我们也应该了解这些问题,因为这是与我们自己的身体健康息息相关的事情。从医学的角度上,我们可能也能得到一些很好的解决办法。 引起口臭的原因有很多,其中一个是喝水太少,这二者听起来似乎没有什么关系。实际上,如果喝水太少,嘴里发干,这种清洁作用就会变弱,　　②　　。晚上睡着的时候,我们分泌的唾液较少, 　　③　　,因此,细菌就会利用这个时机无耻地大规模繁殖。早上起床后,说话时各种可怕的口气就会一涌而出。  4.下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”,用法相同的一项是(　　) A.高考前夕,班主任在班会课上说:“同学们,我们一定要赢得这