专题06作文-2023年秋北京市各区五年级上学期语文期末试卷分类汇编(近1年)

2023-12-25
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专题06 作文 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、书面表达 1.(2023秋·北京通州·五年级统考期末)作文 题目:读一本书如同交到一个好朋友。你读过哪些书?你最喜欢的是哪一本?喜欢的理由是什么呢?可以写一点,也可以写几点。请以《我喜欢的一本书》为题写一写,让同学们也喜欢上你的好朋友吧。 2.(2023秋·北京通州·五年级统考期末)作文 题目:在成长过程中,你一定得到过他人的关心、帮助,请选择一件让你难忘的事,以“感恩有你”为题,运用上描写人物的方法,写一篇记叙文。 3.(2022秋·北京朝阳·五年级统考期末)习作。 每个人都有自己特别钟爱的东西,想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物。 要求: (1)题目自拟。(2)不少于300字,书写工整。 4.(2022秋·北京丰台·五年级统考期末)表达与交流 “丰台小语”公众号征稿通知同学们,“丰台小语”公众号向大家征集优秀作文啦!本期征稿主题为“博物汇”,主要征集对各种事物的介绍。如果你对某种动物、植物、美食、小制作或生活中的某个物品特别感兴趣,并且对它的特点十分了解,你就可以向大家来介绍,让更多的人对你介绍的事物产生兴趣并获得相关知识。期待你的作文能够入选! 要求:写清楚事物的主要特点,用上恰当的说明方法,根据需要,分段介绍事物的不同方面。自拟题目,限600字左右。 5.(2022秋·北京西城·五年级统考期末)选择一个内容完成习作,题目自拟。 1.在主题为“爱”的语文实践活动中,我们感受到“爱,无处不在”。围绕这一主题,你想到了哪些人、事、景、物,请选择一个内容结合你的亲身经历写下来。注意把能体现出“爱”的重点内容写具体。 2.请你以“鸟”为主人公,展开想象,创编一个故事。 6.(2022秋·北京大兴·五年级统考期末)请从下面两题中任选一题,完成习作。 (1)经历了文字中发现美、生活中感受美、行走间欣赏美的“寻美”之旅,不知你有没有意识到,美有很多种:自然之美、形象之美动作之美、情感之美、心灵之美……现在,让我们来充分表达美吧!请你以“我眼中的美”为主题,写一篇习作。 要求:①自拟题目。②把重点部分写具体。③注意分段写。 (2)当下之美,是目之所及;未来之美,是心之所向。请你以《二十年后的 》为题,写一篇想象作文。 要求:①把题目补充完整。②大胆想象,把重点部分写具体。③注意分段写。 7.(2022秋·北京东城·五年级统考期末)习作。 爱是晚辈对长辈的孝顺,爱是父母对儿女的关心;爱是信任,爱是分享;爱是情愿付出,爱是迷途指航……想一想:在你的客庭里,爱是什么呢? 请以“爱在我家”为题目写一篇记叙文。 要求:语句通顺、条理清晰、内容具体、感情真挚。 8.(2022秋·北京丰台·五年级期末)作文。 提示:寒假就要到了,同学们都想利用这个假期做些有意义的事,请你向大家来推荐。你可以推荐同学们去读一本好书或者去看一部精彩的电影、参观一个有意思的博物馆……也可以向大家推荐一项运动,一样美食的制作…… 要求: 1.请你自拟题目向大家来推荐,推荐理由可以写一点,也可以写几点。 2.要把推荐理由写具体,让问学们读后能被你的推荐吸引,并想利用假期亲自去体验。 9.(2022秋·北京西城·五年级统考期末)从下面提示中,选择一个内容完成习作,题目自拟。(不要超出所给的作文格) 题目1:袁隆平、于敏、屠呦呦……是民族的脊梁,是我们的榜样。在你的生活中,有一些普通人虽然没有伟大事迹,同样也是我们的榜样。请你以“榜样”为话题,结合你的生活经历,写一写你心中的榜样。注意表达自己的真情实感。 题目2:科技强则国家强,请你围绕“科技与生活”写一篇想象作文,将头脑中天马行空的想象记录下来。 10.(2022秋·北京怀柔·五年级统考期末)表达•交流 题目:我想象中的学校 每个人都有自己的学校,那是我们学习、生活,快乐成长的地方。你喜欢的学校是什么样子的?比如教室、过道、学习场景、实验室等等,让我们大胆想象,来一次头脑风暴,把想象到的景象写下来。也许将来会变成现实呢! 11.(2022秋·北京房山·五年级统考期末)习作。 如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人,你打算介绍什么?请自拟题目,介绍一种事物。 要求:(1)写清楚事物的主要特点。 (2)试着用上恰当的说明方法。 (3)分段介绍事物的不同方面。 (4)语句通顺,书写工整。 12.(2022秋·北京昌平·五年级统考期末)习作。 从下面两个题目中,选择自己感兴趣的一个,完成一篇习作。 题目一: 季羡林先生说过:天下第一好事,还是读书。读书带给我们快乐,读书让我们遇见最好的自己……请以《读书让我__________》为题,写一篇习

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