（整本书整理）语文园地词句段运用梳理及专项训练 2023-2024学年五年级语文上册 统编版

2023-2024学年五年级语文上册期末 语文园地词句段运用梳理及词句段运用专项训练（含答案） （第1—8单元考前必会必背知识点） 《语文园地一》 《语文园地二》 词句段运用 《语文园地二》 《语文园地三》 《语文园地四》 《语文园地六》 《语文园地七》 《语文园地八》 语文园地词句段运用专项训练参考答案 《语文园地一》 词句段运用 1. 读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。 【参考答案】这三句话都运用了对比的方法来描写事物，突出了所要描写的事物的特点。第一句突出了花生朴实无华的特点;第二句突出了白鷺身段和颜色搭配的适宜; .第三句突出了这种装饰的天然和可爱。 2.比较每组句子中加点词语的意思,根据要求用“温和”写句子。 【参考答案】 第一组句子主要是理解“开辟”的不同意思，第一个“开辟”指开发，第二 个“开辟”指开创。 第二组句子主要是理解“姿态”的不同意思，第一个“姿态”指容貌神态， 第二个“姿态”指风格、气度。 用“温和”写句子 (形容气候)天气的天气很温和。 温和 (形容性格)妈妈对人的态度很温和。 《语文园地二》 词句段运用 一、读下面的语句，写出主要意思。 1、 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍! （光的速度比流星体的速度快很多 ） 3、在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的， 弯的，家家相连，村村相通。（ 地道样式众多，互相连通 ） 2、 读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 【参考答案】 喋喋不休 妈妈一看见我看电视节目就说说个没完没了，一会儿说：“你的作业做完了吗？”一会儿说“错题改正了吗”一会儿说：“哎，你这个孩子，光知道看电视节目 ，不认真读书……” 悠然自得 爷爷退休后，每天的生活都很悠闲。早上起床后，他会到公园里晨练，早饭后会去书房写写毛笔字，十点多会和老街坊在树下杀几盘象棋，下午则躺在竹椅上听会儿评书。在爷爷看来，生活别提有多美了。 《语文园地三》 词句段运用 1、 读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。 【参考答案】每一组词语的意思都是一样的，但是前面的词语口语化，比较通俗，是俗语。后面的一组是成语，比较有文学美。俗语是民间流传的通俗语句。包括俚语、谚语及口头常用的成语，在民间故事中很常见。成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，有固定的结构形式和说法，表示一定的意义。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。 2、 仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。 【参考答案】 牛郎听到这儿，从树林里走出来，双手托着纱衣，说：“姑娘，别着急，你的衣裳在这儿。”姑娘穿上衣裳，她很奇怪，问牛郎：“你为什么要拿我的衣裳呢？”牛郎说：“是我养的牛告诉我要这样做的，它说穿粉红纱衣的仙女就是我的妻子。”织女倒是没有感到惊讶，她一边梳着她长长的黑头发，一边问牛郎：“那你叫什么名字？住在哪儿？家里还有什么人呢？”牛郎说：“我叫牛郎，就住在山前边的一间草房里。我爹娘都死了，从前我跟着哥哥嫂子一起生活，我每天拼命地干活，但是他们对我非常不好，让我睡在牛棚里。后来他们给了我一头老牛和一辆破车，就把我赶了出来，我现在跟老牛相依为命。”姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他，她说：“我是天上王母娘娘的外孙女，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿我织的彩锦装饰天空，因为需要的彩锦多，她就叫我成天成夜地织，一会儿也不许休息。既劳累又没有自由，我总想离开天上，到人间来见识见识。”牛郎问：“那你是怎么来到人间的呢？”织女说：“下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不会马上醒来。所以我就偷偷溜到人间来了。” 《语文园地四》 词句段运用 1、 下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。 【参考答案】上下两组相对的词语意思相近，但是感情色彩不同。上面一行都是褒义词（表示表扬、肯定、赞许的词语），下面一行都是贬义词（表示批评、否定、贬低的词语）。 “举世闻名”写一段话：我国地大物博，文化源远流长，举世闻名的旅游景点较多，如故宫、长城……秦陵兵马俑、颐和园、天坛等，吸引了五湖四海的朋友前来观光旅游。 2、 读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点。 【参考答案】顿号表示并列词语之间的停顿，是短语内部的结构关系，而逗号表示的是句子内部的结构关系。顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间。 第三句中“黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛”属于并列词语，是短语内部的结构关系，用顿号。 (3)