16-麻雀（课件）统编版语文四年级上册

16 麻雀 统编教材四年级上册第五单元 （俄国） 屠格列夫 第一课时 屠格涅夫 俄国作家，其成名作是《猎人笔记》。他的作品极大丰富了俄国文学宝库，为俄国文学的发展作出了巨大贡献。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 【自读小贴士】 1．自由读课文，读准字音，读通课文。 2．想想课文围绕“麻雀”写了什么事? （起因、经过、结果） 嘶 哑 拯 救 扎 煞 嗅 到 奈 何 sī yǎ zhěng jiù zhā shā nài hé xiù dào 16 麻雀 嘶 哑 拯 救 扎 煞 嗅 到 无可奈 何 sī yǎ zhěng jiù zhā shā nài hé xiù dào 16 麻雀 呆 奈 巢 齿 幼 搏 庞 我会写 掩 嗅 躯 护 xiù dāi nài cháo chǐ qū yǎn hù yòu bó páng 量 liàng 愣 lèng 8 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 第一部分（1—3）： 第二部分（4—5）： 第三部分（6—7）： 打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀，想要吃了它。 猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来，保护小麻雀。 猎狗后退，“我”急忙唤回猎狗，走开了。 起因 经过 结果 16 麻雀 【自读小贴士】 1．课文中提到了哪些“人物”？ 2．这些“人物”之间发生了什么事呢？请大家试着理一理。（《课作》第3题 ） 比如： 【自读小贴士】 1．默读课文，圈画有关“老麻雀”的描写。 2．想想作者是从哪些方面把“老麻雀的无畏”写清楚的。 谁是“主人公”？ 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，停在猎狗面前。 看到的 老麻雀的绝望、急切之情 【自读小贴士】 课文中还有不少关于“老麻雀”的描写，请大家也用“画一画”“注一注”“谈一谈”的办法，联系上下文来体会“老麻雀”带给你的感受吧。 它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 小组讨论：文中写老麻雀很勇敢又写它很恐惧，这样矛盾吗？ 不矛盾。因为老麻雀的弱小和狗的强大悬殊太明显了。任何一位母亲在如此强大的对手面前不紧张、不恐惧都是不可能的。即便这样，老麻雀还落下来抵挡猎犬，则更能表现老麻雀的无私忘我和勇敢无畏，更能突出母爱的伟大。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 【小组合作】 想想作者是怎样把“猎狗的攻击与退缩”写清楚的。 【小组合作】 想想作者是怎样把“猎狗的攻击与退缩”写清楚的。 猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 为什么会后退呢？ A.猎狗害怕了。 B.猎狗慢慢后退是准备往前扑。 C.猎狗被老麻雀的勇气征服了。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 本文描写了（ ）想要捕食（ ），（ ）不顾自己的安危，舍身掩护小麻雀，赞美了（ ）。 主题概括 猎狗 小麻雀 老麻雀 强大的力量，伟大的母爱 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》 可能有其他结局吗？ 《小麻雀》 《麻雀的心》 林 清 玄 有只黄嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐下那个温暖的窝里。他还不会飞，只能拍着翅膀，伸着脖子，往窝外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样子，合不合自己的心意。麻雀妈妈看见了，有些不放心，就说：“孩子，小心，会摔下去的！” …… 住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。 相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和清晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。 …… $$