9.1 电荷（Word）-【全效作业本】2022-2023学年高中必修第三册物理（人教版2019）

第九章　静电场及其应用 9.1　电荷 [见学生用书P2] 将用毛皮摩擦过的塑料尺靠近小纸屑时，有什么现象发生？当这些小纸屑与塑料尺接触后，又有什么现象发生？当塑料尺再次靠近小纸屑时，你是否观察到某些未曾预料到的结果？如果是，请描述这些结果。 【答案】 用毛皮摩擦过的塑料尺对小纸屑产生了吸引力。当这把尺靠近纸屑时，这个吸引力就会使纸屑克服重力而向上做加速运动。小纸屑与塑料尺接触后又迅速弹开。而在塑料尺再次靠近小纸屑时，塑料尺的这种吸引能力就会消失。 1．用如图所示的方式能使物体A、B带电。这种起电方式是(　C　) 第1题图 A．摩擦起电 B．接触起电 C．感应起电 D．以上都不对 【解析】 当带电的小球靠近物体A时，由于静电感应，会使物体左端带负电荷，右端带正电荷，所以本实验为使物体感应起电，C正确。 2．如图所示为某验电器的结构图。下列说法正确的是(　C　) 第2题图 A．两片金属箔能张开，说明金属盘带负电 B．两片金属箔能张开，说明金属盘带正电 C．两片金属箔能张开，金属箔一定带同种电荷 D．两片金属箔能张开，金属箔可能带异种电荷 【解析】 验电器利用同种电荷互相排斥的原理，只能判断物体是否带电，不能说明是哪种电荷，故也不能说明金属盘带哪种电荷，C正确。 3．保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责任与义务。盗版书籍影响我们的学习效率，甚至会给我们的学习带来负面影响。小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个关键数字看不清，拿来问老师。如果你是老师，你认为下列选项可能正确是(　A　) A．6.4×10－19 C B．6.2×10－19 C C．6.6×10－19 C D．6.8×10－19 C 【解析】 电子所带的电荷量是最小的电荷量，人们把最小电荷量叫作元电荷，所有带电体的电荷量都是e的整数倍，将四个选项中的电荷量除以电子电荷量得数为整数的便是可能正确的电荷量，A正确。 4．把一个带正电的金属球A跟不带电的完全相同的金属球B相碰。两球都带等量的正电荷，这是因为(　D　) A．A球的正电荷移到B球上 B．B球的正电荷移到A球上 C．A球的负电荷移到B球上 D．B球的负电荷移到A球上 【解析】 由于A球上正电荷对电子的吸引，电子从B球转移到A球上，原来中性的B球失去电子，就带正电，D正确。 5．如图所示，导体A带电荷量为5q的正电荷，另一个完全相同的导体B带电荷量为q的负电荷，将两个导体接触一会儿后再分开，则导体B带的电荷量为(　C　) 第5题图 A．－q B．q C．2q D．4q 【解析】 两个带异种电荷带电体接触后，电荷量先中和、后平分，C正确。 6．用带正电的物体去接触不带电的验电器的金属盘，验电器的金属箔片会张开，是因为验电器(　C　) A．得到质子而带正电 B．得到电子而带负电 C．失去电子而带正电 D．失去质子而带负电 【解析】 带正电的物体上缺少电子，用它去接触不带电的验电器，会有电子从验电器转移到物体上，验电器因失去电子而带正电，故金属箔片会张开，C正确。 7．某节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦带上电荷，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉。下列说法正确的是(　B　) A．空气带负电 B．蜜蜂带负电 C．空气不带电 D．蜜蜂带正电 【解析】 电荷间的作用规律是同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，蜜蜂在飞行中可以吸引带正电的花粉，是因为蜜蜂带负电，与蜜蜂摩擦的空气带正电，A、C、D错误，B正确。 8．下列关于元电荷的说法错误的是(　C　) A．所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍 B．元电荷的值通常取e＝1.60×10－19C C．元电荷实际上是指电子和质子本身 D．元电荷e的数值，最早是由美国物理学家密立根用实验测得的 【解析】 元电荷是基本的单位电荷量，不是指电子和质子本身，C错误。 9．M和N是两个原来都不带电的物体，它们互相摩擦后M带1.6×10－10C正电荷，下列说法正确的是(　B　) A．在摩擦前M和N的内部没有任何电荷 B．摩擦的过程中电子从M转移到N C．摩擦的过程中，创造了1.6×10－10C的正电荷 D．摩擦的过程中，消灭了1.6×10－10C的正电荷 【解析】 摩擦前M和N的内部有电荷，只是正负电荷数相等，表现为电中性，A错误；摩擦后M带正电，表明M失去电子，即摩擦的过程中电子从M转移到N，B正确；由电荷守恒定律可知，电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，C、D错误。 10．用一个带电棒接触一个带正电的验电器，金属箔片先闭合而后张开，这说明该带电棒上带的是(　B　) A．正电荷 B．负电荷 C．正、负电荷都有可能 D．不带电 【解析】 因为验电器的金属球带正电，验电器的金属箔先闭合，说明了金属箔片得到电子，将正电荷中和；而验电器的小球一端