8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 探问生命 生命可以永恒吗 1、懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的；了解生命发展的自然规律。 2、能正确认识生命的短暂性和接续性， 学会从容面对生命， 担当一份使命。 3、培养热爱生命、 珍视生命的情感， 认清自己的责任和使命，实现人生的价值。 目标学习： 说一说，你还知道哪些“最长寿命”？ 河南千年银杏树 最古老弓头鲸的寿命有211年 天文学家推算宇宙年龄13亿—140亿年 183岁陆龟成全世界最高寿生命体  3 生命有时尽 01 PART 每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的 （1）生命来之不易 探究：生命的特点 顺产属于一级疼痛，相当于20根肋骨同时折断的感受； 剖腹产要在妈妈的肚皮上划开8层 面部 基因密码 指纹 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 为什么指纹解锁比较安全？ 思考：你和别人除了指纹，还在哪些方面不同？ 生命的特点：2. 生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 生命有时尽 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 花有重开日，人无再少年。 ③生命是不可逆的。 中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。 宇宙138亿年 地球45亿年 国家有5000多年的历史 “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。 （4）生命是短暂的。 一、生命有什么特点？ （1）生命来之不易。 （2）生命是独特的。 （3）生命是不可逆的。 （4）生命是短暂的。 “既然我们每个人的最终结局都是死亡，那为什么还要活着？” 10 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限生命投入到无限奋斗和奉献之中。 2.如何正确看待死亡？ 二 生命有接续 虽我之死 有子存焉 子又生孙 孙又生子 子又有子 子又有孙 子子孙孙 无穷匮矣！ ——列子《愚公移山》 生命可以通过什么方式接续？ ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 （身体上的生命接续） 生命有接续 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 13 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 中国人身份的传承 民族的传承 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 家族的传承 野生动物 诗人臧克家说：“有的人已经死了，但他还活着”，你能例举出这样的人吗？他们在什么意义上“活着”？ ③在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神信念生命接续） 15 中医 服饰 茶 艺 剪 纸 戏曲 汉字 精神文明成果在不断的传承和发展 在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神信念生命接续） 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体生命接续） 生命的接续，让我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系生命接续） 3.生命的接续有什么意义?（如何正确认识生命有接续？） 知识归纳 3 1 2 1.生命的特点？P89~90 2.如何正确看待死亡？P91 3. 生命的接续有什么意义？P92~93 本 课 知 识 梳 理 4. 生命的接续包括什么内容？P93 生命可以永恒吗 生命有时尽 生命有接续 ①生命是来之不易的 ①人类生命的接续 ③生命是不可逆的 ②“我们”的生命 ②生命是独特的 ④生命是短暂的 ③精神文明的积累和丰富 课堂小结 $$