第1章 运动的描述 知能素养提升（Word）-【全效作业本】2022-2023学年高中必修第一册物理（人教版2019）

知能素养提升 类型一　质点　参考系 【例1】　(多选)两辆汽车在平直公路上行驶，甲车内的人发现树木向东运动，乙车内的人发现甲车向西运动，如果以大地为参考系，关于甲、乙两车的运动情况，有可能的是(　BC　) A．甲车向东运动，乙车也向东运动 B．甲车向西运动，乙车静止 C．甲车向西运动，乙车也向西运动，且v甲>v乙 D．甲车向西运动，乙车也向西运动，且v甲<v乙 【解析】 甲车看到树木向东，说明甲车向西。乙车看到甲车向西，乙车有多种可能性，即乙车向东、乙车静止、乙车向西但速度小于甲车，B、C正确。 【变式1】　两条平行的铁轨上匀速行驶着甲、乙两列火车，某时刻火车正好交汇，甲车上一乘客从一侧车窗看到田野上树木向北运动，从另一侧车窗看到乙车也向北运动，但比树木运动得慢，则(　D　) A．甲车向南运动，乙车向北运动 B．甲车向南运动，乙车没动停在了铁轨上 C．甲、乙两车同时向北运动，乙比甲快 D．甲、乙两车同时向南运动，但乙车比甲车慢 【解析】 甲车上的乘客看到田野上的树木向北运动，说明甲车向南运动，而看到乙车也向北运动，但比树木运动的慢说明乙车向南运动，因为如果乙车相对地面静止，则乙车和树木相对甲车向北运动的速度相同，故乙车不可能静止；如果乙车相对于地面向北运动，则相对于甲车的速度大于树木相对于甲车的速度，也与题意矛盾，故也不可能。所以乙车只能相对于地面向南运动，但如果乙车的速度大于甲车的速度，甲车上的乘客应该看到乙车向南运动，也与题意矛盾，故乙车只能向南运动且比甲车慢，A、B、C错误，D正确。 类型二　时间　位移 【例2】　如图所示，坐高铁从杭州到南京，原需经上海再到南京，路程为s1，位移为x1。宁杭高铁通车后，从杭州可直达南京，路程为s2，位移为x2。则(　C　) A．s1＞s2，x1＞x2 B．s1＞s2，x1＜x2 C．s1＞s2，x1＝x2 D．s1＝s2，x1＝x2 【解析】 起点杭州和终点南京均相同，位移相等，若先经过上海，需要绕行，路程远，C正确。 【变式2】　如图所示，三位旅行者从北京到上海，甲乘火车直达，乙乘飞机直达，丙先乘汽车到天津，再换乘轮船到上海，这三位旅行者中(　C　) A．甲的路程最小 B．丙的位移最大 C．三者位移相同 D．三者路程相同 【解析】 按照轨迹的长短，乙的路程最短，甲其次，丙最长，A、D错误；起点和终点均相同，位移都相等，B错误，C正确。 类型三　位置变化快慢的描述——速度 【例3】　如图所示为同一打点计时器在四条水平运动的纸带上打出的点，已知ab间距离均相等，若按平均速度由大到小排序，正确的顺序是(　C　) A．①②③④ B．④③②① C．①③②④ D．④②③① 【解析】 四条纸带给定点之间的距离相等，点的数量越少，时间间隔越短，根据平均速度的定义可知，C正确。 【变式3】　(多选)如图所示为同一打点计时器打出的两条纸带，记录了甲、乙两辆小车的运动情况。从纸带可分析出来的是(　AD　) A．甲车运动的平均速度较大 B．乙车运动的平均速度较大 C．甲、乙两车运动的平均速度相等 D．甲、乙两车均在做匀速直线运动 【解析】 两条纸带给定点之间的距离相等，但甲纸带给定点之间有4个时间间隔，乙纸带给定点之间有5个时间间隔，根据平均速度的定义＝，可得甲纸带的平均速度较大，A正确；甲、乙两条纸带的点都是均匀的，说明两个物体均做匀速直线运动，D正确。 类型四　速度变化快慢的描述——加速度 【例4】　足球以10 m/s的速度飞来，运动员又把它以大小相同的速度反向踢回(如图所示)，踢球时间为0.2 s，设球飞来的方向为正方向，则足球在这段时间内的加速度是(　C　) A．－200 m/s2 B．200 m/s2 C．－100 m/s2 D．100 m/s2 【解析】 a＝＝ m/s2＝－100 m/s2，C正确。　 【变式4】　(多选)某物体做匀变速直线运动的初速度为6 m/s，经过10 s速度的大小变为20 m/s，以初速度方向为正方向，则加速度可能是(　BC　) A．－0.8 m/s2 B．1.4 m/s2 C．－2.6 m/s2 D．3.6 m/s2 【解析】 10 s后速度大小变为20 m/s，考虑方向：a1＝＝ m/s2＝1.4 m/s2；a2＝＝ m/s2＝－2.6 m/s2，B、C正确。 1．小李乘坐高铁，当他所在的车厢刚要进隧道时，看到车厢内显示屏上的示数为216 km/h，他立即观察手表秒针走动，经过20 s车厢出了隧道，则该隧道的长度约是(　B　) A．600 m B．1 200 m C．2 160 m D．4 320 m 【解析】 216 km/h即为60 m/s，x＝vt＝60×20 m＝1 200 m，B正确。 2．如图为标准田径运动场部分跑道的示意图