19《父爱之舟》（教学设计）-统编版语文五年级上册

五年级上册《父爱之舟》教学设计 **学习目标：** 1. 有感情地朗读课文，能说出“我”梦中出现的场景。 2. 理解课文内容，感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。 **重难点：** 1. 了解课文围绕“父爱”这个中心写了哪些内容，体会作者所表达的思想感情。 2. 能说出“我”梦中出现的场景。 教学过程： 一、精彩导入 同学们，在我们的生活中，有一种爱，它深沉而伟大，如同一座大山，为我们遮风挡雨；它默默无闻，却无处不在，这种爱就是父爱。今天，我们要学习的这篇课文，就是讲述了一份深厚的父爱。 这篇课文的题目叫做《父爱之舟》，它是著名画家吴冠中所写的一篇回忆性散文。在这篇文章中，作者通过一个个生活中的小故事，展现了父亲对自己无微不至的关怀和爱护。 那么，作者是如何在文章中表达父爱的呢？在阅读的过程中，我们又能感受到怎样的情感呢？让我们一起走进这篇课文，去感受那浓浓的父爱吧！ 二、生字学习 1. 蚕：cán（养蚕） 造句：养蚕是一项非常有趣的活动。 2. 考：kǎo（考试） 造句：这次考试我准备得很充分。 3. 疼：téng（疼痛） 造句：他的腿疼得厉害，无法行走。 4. 席：xí（席位） 造句：他在会议上获得了一个重要的席位。 5. 糖：táng（糖果） 造句：孩子们喜欢吃糖果。 6. 屑：xiè（木屑） 造句：工人们正在清理木屑。 7. 启：qǐ（启示） 造句：这本书给了我很多启示。 8. 迪：dí（启迪） 造句：他的话对我有很大的启迪作用。 9. 钉：dīng（钉子） 造句：他用锤子把钉子钉进了木头里。 10. 陪：péi（陪伴） 造句：她需要有人陪伴她度过难关。 11. 毕：bì（毕业） 造句：他已经从大学毕业了。 12. 煮：zhǔ（煮饭） 造句：妈妈每天都要煮饭给我们吃。 13. 枕：zhěn（枕头） 造句：我喜欢睡高枕头。 三、书写指导： 1. 蚕：“蚕”字是上下结构，上面是一个“天”字，下面是一个“虫”字。写的时候要注意“天”字的撇和捺要写得舒展一些，下面的“虫”字要写得稍微窄一些。 2. 考：“考”字是上下结构，上面是一个“老”字，下面是一个“与”字。写的时候要注意“老”字的长撇要写得长一些，下面的“与”字要写得稍微宽一些。 3. 疼：“疼”字是左上包围结构，外面是一个“疒”字旁，里面是一个“冬”字。写的时候要注意“疒”字旁的横要写得短一些，撇要写得长一些，里面的“冬”字要写得稍微宽一些。 4. 席：“席”字是半包围结构，上面是一个“广”字头，下面是一个“巾”字。写的时候要注意“广”字头的点要写得稍微大一些，横要写得长一些，下面的“巾”字要写得稍微宽一些。 5. 糖：“糖”字是左右结构，左边是一个“米”字旁，右边是一个“唐”字。写的时候要注意“米”字旁的横要写得短一些，竖要写得长一些，右边的“唐”字要写得稍微宽一些。 6. 屑：“屑”字是半包围结构，外面是一个“尸”字旁，里面是一个“肖”字。写的时候要注意“尸”字旁的横要写得短一些，撇要写得长一些，里面的“肖”字要写得稍微窄一些。 7. 启：“启”字是左上包围结构，外面是一个“户”字旁，里面是一个“口”字和一个“攵”字。写的时候要注意“户”字旁的撇要写得长一些，里面的“口”字要写得稍微小一些，“攵”字要写得稍微宽一些。 8. 迪：“迪”字是左下包围结构，外面是一个“辶”字旁，里面是一个“由”字和一个“辶”字。写的时候要注意“辶”字旁的点要写得稍微高一些，横折折撇要写得流畅一些，里面的“由”字要写得稍微小一些。 9. 钉：“钉”字是左右结构，左边是一个“钅”字旁，右边是一个“丁”字。写的时候要注意“钅”字旁的横要写得短一些，竖钩要写得长一些，右边的“丁”字要写得稍微宽一些。 10. 陪：“陪”字是左右结构，左边是一个“阝”字旁，，右边的写得稍微宽一些。 11. 毕：“毕”字是上下结构，上面是一个“比”字，下面是一个“十”字。写的时候要注意“比”字的左边要写得稍微小一些，右边的竖弯钩要写得稍微长一些，下面的“十”字要写得稍微宽一些。 12. 煮：“煮”字是上下结构，上面是一个“者”字，下面是一个“灬”字。写的时候要注意“者”字的撇要写得长一些，下面的“灬”字要写得稍微宽一些。 13. 枕：“枕”字是左右结构，左边是一个“木”字旁，“木”字旁的横要写得短一些，竖要写得长一些，右边写得稍微宽一些。 四、作者简介 吴冠中（1919 年 8 月 29 日-2010 年 6 月 25 日），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。他致力于油画民族化和中国画现代化的探索，形成了鲜明的艺术特色。 吴冠中在 50-70 年代，致力于风景油画创作，并进行油画民族化的探索。他力图把欧洲油画描绘自然的直观生动性、油画色彩的丰富细腻性与中国传统艺术精神、审美理想融合到一起