专题11：语文园地-2023-2024学年五年级上册语文期末专项知识点（统编版）

五年级上册语文期末专项知识点 专题11：语文园地 一、选择题。 1、下列搭配不恰当的一项是(  )。 A.打开天窗说亮话——直言不讳  B.这山望着那山高——崇山峻岭 C. 盼星星盼月亮——望眼欲穿  D.屋漏偏逢连夜雨——祸不单行 2、 “猎豹猎捕时，时速可高达110千米。当它以超过100千米的时速奔跑 时，最多只能跑几百米。超过几百米时，生理结构使猎豹必须减速，否则它会因身体过热而死。”对这段话的意思概括准确的一项是(  )。 A.猎豹容易因身体过热而死。 B.猎豹最多只能跑几百米。 C.猎豹时速可达110千米。 D.猎豹虽然跑得快，但跑不远。 3、下列句中加点词语使用有误的一项是(  )。 A.真令人难以置信，爸爸竟然给我买了一架价值不菲的无人机。 B.明明知道是自己错了，就理直气壮地说：“这次是我的错，我一定会改 的。” C.学生在学校好好学习是理所当然的事。 D.爷爷悠然自得地在河边钓鱼。 4、初唐著名书法家欧阳询的楷书“用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及 转折处一丝不苟。字形竖长，结构严谨，既平正端庄，又险劲生动”。下列三 幅作品中不是欧阳询楷书代表作的一项是(  )。（填序号） 5、下列关于提高阅读速度的方法叙述错误的一项是(  )。 A.改掉逐字阅读的习惯，连词成句地读。 B.阅读时圈画文中的关键词句，会提高阅读效率，得到好的阅读效果。 C.阅读时可以回读，这样我们才能将文章理解透彻。 D.不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。 6、下列不适合做春节海报宣传语的一项是(  )。 A.张灯结彩迎新春，尊老爱幼促和谐。  B.辞旧迎新，佳节如意。 C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。  D.让蓝天白云永驻，愿绿水青山长留。 7、判断下列句子的描写方法。(填序号) A.静态描写 B.动态描写 (1)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。( ) (2)夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。(  ) (3)河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。( ) (4)满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。( ) (5)竹喧归浣女，莲动下渔舟。(  ) (6)成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。(  ) 8、下面课文结尾的特点属于哪种？选一选。 A.照应题目，点明主题。 B.首尾呼应，照应开头。 C.总结全文，深化主题。 D.展望未来，寄深写远。 (1)就这样，我有了第一本长篇小说……( ) (2)于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂 花雨。( ) (3)我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端 的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 9、新年快到了，如果让你为新年晚会选一个宣传语，下面不恰当的一项是 ( )。 A. 伴随着冬日的暖阳，满怀着喜悦的心情，新的一年如约而至。 B.赏花灯，营造佳节氛围；猜谜语，体验乡风民情。 C.新的一年，新的开始，新的收获，满载而来。 D.新年的钟声回荡在大地，新年的太阳冉冉升起。 10、下面关于读书方法的陈述，有误的一项是(  )。 A.对于自己喜爱的名著作品，我们可以反复去读，所谓“读书百遍，而义 自见”。 B.“温故知新”，也叫“隔时读书法”，就是隔一段时间去温习已读过的书， 这样才能巩固已有的知识。 C.把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进 行阅读，可以使我们的认识更加充分、深刻。 D.读书必须一知半解地读，随便拿起一本书就看，在文字里走马观花，不 求甚解。 11、欣赏书法，判断下列古诗书写叙述有误的一项是(  )。 A. 横向书写古诗时，从左到右，逐行排列，落款在右下角。 B.竖向书写古诗时，从上到下，从右到左，逐行排开，落款在右下角。 C.每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。 D.字距、行距要适当、匀称，关注字的笔画、结构。 12、场景描写的作用一般有(  )。(多选) A.渲染气氛，烘托事务  B明示、暗点主题 C.有的场景描写可以渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在 一定环境中真实地展开活动。 D.有的场景描写着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自 己的使命，将作者的倾向在具体的场景描写中自然流露出来。 二、交流平台：结合阅读体验，说说借助具体事物抒发感情的方法。 1、《桂花雨》通过描写儿时 的情景，表达了作者 之情。 2、《落花生》通过写花生的特点来说明 。 3、