内容正文:
专题12 课外阅读理解(原卷版)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
1.(2023上·重庆渝中·三年级期末)阅读短文,完成任务。
六个矮儿子
山脚下住着老爷爷、老奶奶一家。他们有六个矮儿子,总是长不高。一天,矮儿子们对爸爸妈妈说:“我们虽然矮小,可是有聪明的头脑,我们要自己出去过日子。”
一年过去了。六个矮儿子回来了。老爷爷老奶奶乐呵呵地问:“你们是怎么过日子的呀?”
第一个矮儿子说:“我起早贪黑都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上,投下一条粗绳,八只脚看见灯光,就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只,拿到集市上,可以卖不少钱呢!”
第二个矮儿子说:“我呀!我是靠六只脚生活的。”老奶奶笑着说:“是不是苍蝇啊?”“不,苍蝇多脏呀。我等春暖以后,把它们搬到田头,六只脚就开始采花酿蜜,那生活别提多美了。”
大家问第三个矮儿子:“你靠什么生活?”“我是靠四条腿的。去年我买了十多只,今年已经有三十多只了,都养得肥肥壮壮的,只是人很辛苦。”
老爷爷、老奶奶说:“为了生活,辛苦一点儿值得。光吃不做,活着才没意思呢!”
接下来老四、老五、老六都给父母讲了自己是怎样生活的。
老爷爷老奶奶眉开眼笑地说:“你们真是聪明勤劳的好儿子!”
1.运用多种方法理解词语在文中的意思。
起早贪黑:
眉开眼笑:
2.借助关键语句,了解故事内容。
故事开头讲了六个矮儿子的特点是: 。一年之后六个矮儿子回到家后告诉父母 。故事的最后讲了听完儿子们的话,老爷爷老奶奶 。
3.品读句子,回答下面的问题。
我傍晚提灯到湖上,投下一条粗绳,八只脚看见灯光,就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只,拿到集市上,可以卖不少钱呢!
(1)借助带点的词语,可以体会到大儿子 ;从划“ ”的词语,又可以体会到大儿子 。
(2)联系生活经验,从“八只脚”“见光爬绳”等特性可以知道大儿子捉的是( )这种动物。
4.一边读文本,一边作预测。
(1)根据第二个儿子和第三个儿子说的内容作预测,可以知道他们可能养的是( )和( )。
(2)第四个、第五个、第六个矮儿子他们也给大家讲了自己是怎么生活的。请选一个儿子,顺着情节猜一猜他说的话,再写下来。
大家问第( )个矮儿子:“你靠什么生活?”他说:“
”
2.(2023上·云南曲靖·三年级期末)课外阅读。
山沟里的孩子
①天还没有亮,山沟沟是黑的。
②孩子们从这座山,翻过那座山,背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了,牵牛花由黑变紫了,女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近,脚步匆匆,初升的红日拥抱着他们。
③天渐渐地黑了,夜雾笼罩着山沟。
④孩子们从这座山梁,翻过那座山梁,背着书包放学回家。山楂果由红变黑了,路边的草垛由黄变黑了,男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近,说说笑笑,夜雾笼罩着他们。
⑤天边的云,黑黑的;山沟的路,黑黑的。远处,狼在嚎,羊栏边的黄狗汪汪叫。天黑洞洞的。忽然,天空中亮起了一盏灯。哦,那是月亮哟,它多像焦急的母亲提着灯笼迎孩子回家睡觉。
⑥传说,山沟里埋藏着一把能打开智慧宝库的金钥匙。山沟里的孩子们就是这样,日日夜夜,夜夜日日,在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙,打开智慧的宝库,用自己的聪明才智改变村庄,改变山沟的穷面貌。
⑦祖国呀,请相信吧!山沟的孩子不怕从黑夜启程,他们一定能迎来绚烂的黎明……
1.从文中找出下面词语的近义词。
着急:
绚丽:
2.“野葡萄由黑变绿了,牵牛花由黑变紫了……”是因为