第四课 第三框 习近平新时代中国特色社会主义思想-【导与练】2023-2024学年高中政治必修1中国特色社会主义同步全程学习教学课件ppt（新教材，统编版）

第三框　习近平新时代中国特色社会主义思想 课标要求 素养目标 说明习近平新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化时代化最新成果,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,必须长期坚持并不断发展。 1.通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想的创立、丰富和发展,及其核心内容和历史地位等,自觉认同和深切感受该指导思想对新时代建设中国特色社会主义的指导意义,培养学生的政治认同。 2.通过了解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和指导价值,从而在思想上和行动上与自己的学习、生活对接,培养学生的公共参与。 党的二十大对党章作出了相应修改,充实完善习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵和历史地位相关内容。把习近平新时代中国特色社会主义思想的新发展写入党章,作为全党全国人民的行动指南。 习近平新时代中国特色社会主义思想是在什么背景下产生的?核心内容是什么?有什么指导意义?今天,我们就带着这些问题一起来学习“习近平新时代中国特色社会主义思想”吧! 自主预习·素养夯基 (下列带★的内容需重点关注) 一、回答时代之问的科学理论 1.时代产物 时代是思想之母,实践是理论之源。习近平新时代中国特色社会主义思想,是时代的产物,是党和人民 　  和集体智慧的结晶,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 实践经验 自主预习·素养夯基 合作探究·素养提升 2.时代背景 (1)习近平新时代中国特色社会主义思想,正是在   、 、推动中国与世界携手并进的过程中创立并不断丰富发展的。 (2)习近平新时代中国特色社会主义思想,正是在中华民族迎来从站起来、富起来到 的伟大飞跃中创立并不断丰富发展的。 把握 世界发展大势 维护人类共同利益 强起来 自主预习·素养夯基 合作探究·素养提升 (3)习近平新时代中国特色社会主义思想,正是在成功推进和拓展 、推动人类文明发展的历史进程中创立并不断丰富发展的。 (4)习近平新时代中国特色社会主义思想,正是在对科学社会主义理论与实践的深邃思考、深刻总结,对坚持和发展 的不懈探索、砥砺前行中创立并不断丰富发展的。 中国式现代化 中国特色社会主义 自主预习·素养夯基 合作探究·素养提升 (5)习近平新时代中国特色社会主义思想,正是在党不断实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,以伟大自我革命引领伟大社会革命的过程中创立并不断丰富发展的。 [特别提醒] 习近平新时代中国特色社会主义思想,不是在中华民族迎来从旧民主主义革命、新民主主义革命到社会主义革命的伟大飞跃中创立并不断丰富发展的,而是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中创立并不断丰富发展的。 自主预习·素养夯基 合作探究·素养提升 二、原创性的治国理政新理念新思想新战略 1.“十个明确”★ (1)内容 ①明确中国特色社会主义最本质的特征是   ,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导,中国共产党是最高政治领导力量,全党必须增强 “四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。 中国共产党 领导 自主预习·素养夯基 合作探究·素养提升 ②明确坚持和发展中国特色社会主义,总任务是实现   和中华民族伟大复兴,在全面建成小康社会的基础上,分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。 ③明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,必须坚持以 为中心的发展思想,发展全过程人民民主,推动人的全面发展、全体人民 取得更为明显的实质性进展。 社会主义 现代化 人民 共同富裕 自主预习·素养夯基 合作探究·素养提升 ④明确中国特色社会主义事业总体布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设 ,战略布局是全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党 。 ⑤明确全面深化改革总目标是完善和发展 、推进国家治理体系和治理能力现代化。 ⑥明确全面推进依法治国总目标是建设   、建设社会主义法治国家。 五位一体 四个全面 中国特色社会主义制度 中国特色社会主义法治 体系 自主预习·素养夯基 合作探究