湖北省重点中学高中智学联盟2023-2024学年高一上学期12月联考语文试卷

湖北省重点高中智学联盟2023年秋季高一12月联考 语文试题 命题学权：武汉市新洲一中郫城校区 命题人：程静 审题人：汪斯 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成15题。 ①有效进入现代诗是一个值得普遍关注的问题。 ②诗歌是高度浓缩的定体，颜有一锅牛奶热制一克奶酪的特点。在有限的文字中常常省略与隐去许多 东西，所以它必须“一以当十”，甚至“一以当百”。诗歌在某种意义上是一种“特殊知识”，它拥有自己 套独特的方法论。用布罗茨基的说法，就是需要拥有一套“感官加速器的装置”。不掌握它的特殊规律，往 往只能望洋兴叹，苦无舟没。 ③单单是一份诗歌术语清单：陌生化、张力、含混、语感、智性、隐喻、换喻、崎联、反讽、戏刷性、 变形、排谐、空白、密度、戏拟、镶嵌…单单是这些必备的基础话语，就够你大大劳神，你究竟了解了 多少？而如果更复杂一些的怎么办？ ④长期以来盛行文本的宏观研究，文本细读与搬观分析相当置乏，孙绍振教授曾严声批评道：“有多少 人能进入文本内部结构，揭示深层的话语的艺术的奥秘呢？就是硬撑着进入，无效重复者有之，顾左右而 言他者有之，滑行于表层者有之。捉襟见时者有之，张口结舌者有之，顾左右言他者有之，洋相百出者有 之，装腔作势，借古典文论和西方文论术语以吓人，以其香春使人昭昭者更有之。”由此他引申说：微观分 析才是过硬工夫，其特点就是细搬处见精神，越是细微越是尖端，越是有学术水平。彻底的分析是无所畏惧 的，不可穷尽的。 ⑤那么，怎样进入现代诗，如何有效读解现代诗呢？ ⑥其实没有什么秘密可言。英美盛行的新批评，与中国崇尚的“印象感悟”“体验领悟”是两大通道。 可以平行，也可以交错。 ⑦众所周知，文本细读是新批评的文学主张之一。具体地说，“细读”是一种“细致的诠释”，不主张 引入包括作者在内的“外部因素”，仅仅针对语言、结构、修辞、音韵等文本内部问题。它提侣注解每一个 词的含义，重视语境与语义分析，发现词句之间的精微联系，挖抵词语的意象组织（进择、搭配、隐显程度）， 探究上下文关系及言外之意等，这样一来，读者仿佛是在用放大镜和显微镜阅读诗歌的每一条蚊理。 ⑧现代诗歌当然不要求像古诗那样字字落实，许多时候做大体把提就行，这样反而能留下更多“后理解“ 空间和格式塔未完型，未尝不是件好事。施整存先生曾经有个意见代表许多人的看法，他认为对诗既要求 解，又要求不甚解，仿佛得之即可：读诗不要刨根问底，只要产生与诗人大体相近的感觉就行了。他强调“解 诗”的原初感觉。 ②蒋迷述作先生则在古今文论交融点上提出三条原则：一是做整体的艺术把搓，即把艺术看作一个有内 湖北省重点高中柳学联盟2023年秋季高年级12月联考诗文试题，第1页（共8页） 在生命的有机整体，以生命感爱盘命。二是以喻草的方式接近对孕，喻原方式虽然不是确格的、明膨的评 价，但很得合艺水批评言不尽老”与形象思班的特点。三是于会心处西龙点晴，道出精制，点到相机处。 以此来光扬我们者祖宋的遣产。在本质上，现代诗是更性与体验的产物，本能妻排序那些常态的、秩序化 的“端程”，故在与它道蔼时，心吴上的体龄顿悟是高平一树的，至少是个前提。 ⑧诗人晨挑评军徐致亚更有一番恋性见解，他说：“阅确者是对另一生命精种留痕的进人，充分感受自 身内在直觉的运背速是、体验面积发再生质量，进而激治生命原本的泥我状态，并在阔读品的智慧空间之外 享令自状生命的规摸与扩展。 ①领教诗歌、草是真正进入诗歌内部，起码条件是能够“感应”到属于诗歌本体性内部的各种要常， 这是请歌阅读的基本功。在道常清况于，结合各种方法论角度和本体性“钥匙”的配备；大致是可以进入 诗歌门户的。诗歌本体性要素有很多，例如想象、感觉、意绪、语词、语感、意象、张力智性、排列、 节奏等等，都是计歌发生与传达必不可少的”机关”。首先是要一眼中的，然后打开，从各个向度、别具一 格地打开它 ①我们来读一涂流沙河的《镜是那一只蜡埠》 《一) (四) 处处唱歌· 就是那一只域烨 就是那一只蟋蟀 比最单调的乐曲更单调 纲翅响拍着金风 在你的记忆里谣歌 比最谐和的音响更诺和 一淡跳过了海峡 在我的记忆里唱歌 凝成水方 从台北上空悄悄降落 唱童年的惊喜 是露妹 落在你的院子里 唱中年的寂寞 燃成光 夜夜唱歌 想起南竹做笼 是萤火 (二) 想起呼灯篱落 变成鸟 就是那一只蟋蜂 想起月饼· 是鹧鴣 在《幽风·七月》里唱过 想起桂花 ,‘喻叫在乡愁者的心窝 在《唐风·城蟀》里唱过 想起满腹珍珠的石榴果 (六) 在《古诗十九首》里唱过 想起故图飞黄叶 就是那一只蟋蟀 在花木兰的织机旁唱过 想起野塘刺残荷 在你的窗外唱歌 在姜夔的调里唱过 想起雁南飞 在我的窗外唱歌 劳人听过 想起田间一堆堆的草垛 你在倾听 思妇听过 想起妈妈唤我们回