6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

猜猜我是谁？ 6.1走近老师 十年树木，百年树人 第六课 师生之间 2 知识体系 师 生 情 谊 新课标核心素养要求 道德修养：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长；能够建立良好的师生关系。 法治观念：了解以民法典为代表的、与学校、家庭相关的法律和《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》的相关规定。 责任意识：自觉分担家庭责任。 政治认同：理解中华优秀传统文化的仁爱、尚和合、求大同的核心思想和尊师重教的传统美德。理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 师生之间 A 走进老师 师生交往 家的意味 爱在家人间 亲子间交往 师生间交往 人际交往 亲情之爱 B 让家更美好 1.了解教师职业特点，知道教师呈现不同风格的原因（重） 2.理解和尊重教师，学会接纳不同风格的老师（难） 3.能够通过恰当的方式表达对老师的情感。 学习目标 自学提示 自主要求： 认真阅读教材P60－64页内容，思考下列问题，提炼本框主要观点并总结答案。 自学方法： 大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 自学任务： 1. 教师职业的特点是什么？（是什么） P61-P62★ 2. 在现代社会，对教师提出了哪些更高要求？ P62 3. 为什么老师会呈现出不同的风格？（为什么） P63 4. 怎样对待不同风格的老师？（怎样做） P63-P64 第六课 师生之间 PART-01 了解教师职业 张桂梅丽江华坪女子高级中学书记、校长，扎根贫困地区40余年，创办全国第一所全免费女子高中， 帮助2000名左右贫困山区女孩圆梦大学，为了教育事业奉献一切 孔子：至圣先师 春秋时期的思想家，教育家，主张“有教无类”、“因材施教”等 陶行知：人民教育家 中国近现代教师的代表与楷模，主张“生活即教育”“教学做合一”等 古代 近现代 当代 教师是一个古老的职业。 师者，所以传道授业解惑也 ——《师说》 相传弟子有3000人，贤弟子有72人 创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。 为现代教育奉献出了自己的一份力。 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 ？？ 我的梦想是当一名老师。你知道当老师需要做哪些准备吗？ 高兴的梦想一： 小刘老师温馨提示：本故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合 考取教师资格证 考试、面试上岗 继续培训学习 1 2 3 4 5 师范院校、专业学习 经历教育实习 教师修炼之路 教师是履行教育教学职责的专业人员， ？？ 我觉得老师的任务非常简单，就是教学生读书识字！ 高兴的梦想二： 教师的使命 教书：知识的传播者 智慧的启迪者 育人：成长的引路人 心灵的保健医生 生活中的良师益友 一块黑板，写尽一方世界；三尺讲台，说尽古往今来； 教师只是一个平凡的称呼，却在平凡中完成不平凡的使命。 补充： 教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 笔记落实： 1.教师职业的特点是什么？（P61）★ （1）传承文明：教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教书育人：教师是履行教育教学职责的专职人员，承担教书育人的使命。 ？？ 我怎么样才能成为一名与时俱进的好老师呢？ 高兴的梦想三： 万能的老师 网上流传这样一个段子： 老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员…… 看完这个段子，你有什么感触？ 新的时代，对教师提出了哪些新的要求？ 张桂梅 素心托高洁 从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？ 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 ：坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。 ：从教四十余年，积累了丰富的教学经验； ：身患20多种疾病，仍奋战在教育一线， 用全部的生命教书育人。 从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？ 有仁爱之心 ：对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱； 新时代对教师的要求：做四有老师 笔记落实： 2.在现代社会，对教师提出了哪些更高要求（P62） 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 第六课 师生之间 PART-02 风格不同的老师 活动：有爱大声说 请你用不同的方式来描述你所看到任课教师 注意事项： 1、描述对象必须真实、不可弄虚作假。 2、可以不考虑后果（有事我扛着-扛不住后果你们自己承担） 小刘老师温馨提示：年龄、阅历、性格特点