Unit 2 Morals and Virtues Reading for Writing(教学设计)-【上好课】高一英语同步备课系列（人教版2019必修第三册）

Unit 2 Reading for Writing教学设计 基本信息 科目 英语 年级册次 高一必修二 Unit 2 姓名 学校 教材分析 【What】本节课活动主题为“分享一个关于道德故事的看法”(Share your opinions about a moral story)。本课讲述了一个国王为了试探民众对于问题的态度，将一块大石放在路中央，并将金币藏在石头下面，然后观察人们的反应。大多数人都抱怨但没有行动，最后是一个年轻女孩将石头搬走，获得国王的赞扬和金币。 【How】本文是一个寓言故事。寓言故事是一种东西方皆有的文学体裁，它的篇幅一般不长，语言精辟简练，情节简单却极富表现力，多使用拟人、比喻、象征等修辞手法，以借喻的方式来揭示有教育意义的主题和深刻的道理。 【Why】本课聚焦人的社会责任感。学生不仅要理解故事表面的意义，而且要学会解读其深层内涵。如果将整个故事进行联系和引申，联系到个人生活和整个社会现状，那么这个故事又表达了什么意义呢？作为个体的人，面对社会问题应承担怎样的责任？这都是值得学生深入探讨的问题。 学情分析 学生上课态度认真，思考问题效率很高，有表达的能力但缺乏表达的勇气。学生是高一年级的学生，对英语的理解和运用能力有一定基础。他们已经初步接触过故事的阅读和写作，对于故事中的主题和情节有一定的理解。然而，对于隐含含义的理解和应用还有一些困难。 教学目标 1.To get the main idea and the implied meaning of the fable “The Stone In the Road”. 2. To know the structure of a review 3.To learn how to write a review. 教学重难点 教学重点： 1. 理解并把握故事的主要思想和隐含含义。 2. 学习欣赏和应用故事中的语言和写作技巧。 教学难点： 3. 理解并把握故事的隐含含义。 4. 运用故事中的语言和写作技巧进行续写。 教学资源 多媒体 教学活动设计 教学过程 活动形式及步骤 活动意图 时间 Lead–in 1.教师展示四张关于寓言故事的图片，并提问： What are the names of these fables? What are these fables about? What is a fable? It is a traditional short story that teaches a moral lesson. 用寓言故事图片引入本课话题，激发学生回忆。 5mins While–reading 1. 教师请学生浏览全文，找出能概括文章内容的主题句。 T ：Skim the fable and use one or two sentences to summarize the main idea of it. The Stone in the Road is an old fable about a king who wants to see his people’s attitudes to problems, so he puts a large stone in the middle of the road. Then he hides and waits to see if anyone will try to move it. 2. 请学生浏览文本，快速获取文章内容和结构。 3.教师带领学生思考并回答问题。 Read the fable and answer the questions. ⑴What was the king’s idea for teaching an important lesson to his people? ⑵What was the response from most of the people? ⑶What did the young girl think and do when she saw the coins? 4. 指导学生分析文中细节信息。 T：Analyze different people’s emotions and responses. 5.教师带领学生思考问题。 T：Work in pairs. Discuss the questions. ⑴What do you think this fable is trying to tell us? Do you think the k