5.2.3 社会行为学案2023--2024学年人教版生物八年级上册

尖刀”阵型,迎战并最终击败海湾家族。 释疑 1.阅读P54,分析水獭、火蚁、白蚁、狒狒等动物的事例,总结社会行为的特征。 ①群体内部往往形成_:水面飘动的蚁团。 ②成员之间有_:白蚁中有蚁后、蚁王、公蚁、兵蚁。 ③有的群体中还形成_:狒狒“首领”优先享有食物和配偶。 2.社会行为的概念:营_生活的动物,群体内部不同成员之间_,共同维持_生活,而具有的一系列行为。如:_、_等 讨论 3.所有群居的动物都有社会行为吗?例如聚众觅食的蝗虫、居住在一起的蝙蝠等? 检测 4.下列诗句中,所描述的动物具有社会行为的是 ( ) A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 B.呦呦鹿鸣,食野之苹 C.须臾十来往,犹恐巢中饥 D.稻花香里说丰年,听取蛙声一片 5.马蜂被袭击,蜂群向侵犯者发起攻击。从个体和群体的角度分析,其行为分别属于( ) A.繁殖行为和防御行为 B.防御行为和社会行为 C.觅食行为和社会行为 D.争斗行为和社会行为 6.2022年央视春晚的节目《万象回春》用音乐短剧的形式重现了2021年云南野生亚洲象群一路“北迁南归”的故事。下列相关叙述正确的是( ) A.象群的迁移行为与遗传因素无关 B.亚洲象象的盲肠粗大发达,与食肉生活相适应 C.亚洲象象胎生、哺乳的生殖发育方式提高了产仔率 D.象群跟着首领一路迁移,说明该动物群体具有社会行为 ——活动2:分析水獭、赤麂、蝶蛾等事例,总结信息交流的方式和意义。(指向目标2)—— 启思 战斗过程中碧山家族几次改变阵营,“老大”通过什么方式指挥家族成员? 释疑 7.阅读P56,分析水獭、赤麂、蝶蛾等事例,总结信息交流的方式和意义、通讯概念。 ①_:发现有危险,赤麂翘起尾巴露出下方起警告作用的白色长毛,警告同伴。 ②_:水獭首领在战斗中发出不同的“嘤嘤嘤”叫声。 ③_:黑条灰灯蛾雄蛾通过发香器散发性外激素,吸引雌蛾。雌蚕蛾则释放性外激素吸引雄蚕蛾。 8.通讯的概念:一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种_的现象。 讨论 9.群体中的信息交流,对群体哪些方面有重要意义? 10.如何善用蝶蛾类的通讯方式,为农林业作出贡献? 11.在自然界,事物之间的信息交流普遍存在。正是由于_、_、_的存在,使生物之间的联系错综复杂,生物与环境才成为统一的整体。 检测 12.某些蛾蝶类昆虫的雌虫能分泌一种物质吸引雄虫。广东省农业科学家利用这一原理,在农田中设点使用引诱剂诱杀害虫。有关说法正确的是 ( ) A.此过程干扰了昆虫的通讯 B.雌雄虫间的交配行为属于社会行为 C.这种信息是通过动作传递的 D.使用引诱剂灭虫不如使用杀虫剂环保 13.下列属于动物通讯现象的是 ( ) A.乌贼受到威胁时释放出墨汁 B.昆虫分泌性外激素吸引异性 C.变色龙根据环境变换体色 D.壁虎遇到敌害时断掉尾巴 ———————————活动3:探究”蚂蚁的通讯”(指向目标3)——————————— 启思 湾湾用糖水在地上写下“我爱中国”几个字,不久蚂蚁在地上排成了“我爱中国”。 讨论 小组合作探究 14.请探究蚂蚁的通讯。 (1)提出问题:蚂蚁依靠气味进行通讯吗? (2)作出假设:_。 (3)制定实施计划: ①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内,形成A、B、C 三个小岛。A、B岛与A、C岛间用木条连接起来,形成桥①和桥②如图所示。 ②将蚂蚁放在A岛,B岛放糖,C岛不放糖,让蚂蚁自由选择,观察蚂蚁行为。 ③一段时间后将桥①和桥②对换,观察蚂蚁的行为。 (4)结果:步骤②中,蚂蚁会通过桥_爬到_岛; 步骤③中,蚂蚁会通过桥_爬到_岛; 发现C岛无食物后,一段时间后再通过桥_爬到_岛。 (5)结论:_。 (6)表达与交流: ①蚂蚁必须来自_(填相同或不同)蚁穴; ②在实验前对蚂蚁进行_处理; ③静置2分钟后再开始实验,C岛起_作用; ④尽量用没有_的器材和镊子,减少对实验干扰; ⑤实验过程中不伤害蚂蚁,实验完毕,放归原处; ⑥喷洒香水后,蚂蚁会_。 15.蚂蚁只有一种通讯方式吗? 检测 16.图为实验小组“探究蚂蚁的通讯”实验装置示意图,下列说法正确的是 ( ) A.将来自不同蚁穴饥饿的蚂蚁放在b岛上 B.可在a岛放置食物而c岛不放作为对照 C.实验中需要用手将两根小木条位置对换 D.实验证明蚂蚁的通讯只能依靠触角对碰 17.在研究蚂蚁的通讯过程中,先在侦查蚁要经过的地方铺上纸片,纸片的尽头放食物,待侦 查蚁回巢后,我们将纸片重新排列成圆形,结果蚂蚁 ( ) A.直奔食物去取食 B.纸上来回打转 C.找不到食物,停下来再派侦查蚁侦查 D.相互用触