九年级下册第一单元 我们共同的世界 复习课件-2024年中考道德与法治一轮复习

九年级下册 第一单元　我们共同的世界 1. 当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。 2. 经济全球化的表现：商品生产在全球范围内完成，商品贸易在全球范围内进行。 3. 面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 4. 世界多极化促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 5. 当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 6. 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 7. 和平与发展是当今时代的主题。 8. 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 考点一　人类共同家园的现状 九年级下册P3～4 当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。（当今世界的特点） 考点二　经济全球化的表现、影响及应对策略（重点） 1. 表现（P5～6） 商品生产在全球范围内完成，商品贸易在全球范围内进行。 2. 影响（P6～7） 经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。为经济发展提供了新的机会。（利）同时，经济全球化也使风险与危机跨国界传递。（弊） 3. 积极应对经济全球化（P7） 我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 考点三　对文化多样性的认识与态度（分析） 1. 认识（P7～8） ★（1） 积极影响：① 文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。② 多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。③ 文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 （2） 消极影响：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。（文化差异产生的原因） ★2. 正确对待多样文化（态度）（P8～9） （1） 每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。 （2） 正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。（个人） （3） 面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（国家） 名句点拨⁠ ⁠ 物之不齐，物之情也。（P7） ——文化具有多样性。 教材关联知识⁠ ⁠ 中华文化。（九年级上册第五课，P59～62）文明交流互鉴。（九年级下册第三课，P37～38） 考点四　世界多极化格局的形成和影响 1. 世界格局的变化（P10～11） （1） 苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。 易误点拨⁠ ⁠ 世界格局向多极化发展不等于进入多极化时代。 （2） 当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。同时，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 （3） 一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提升。（意义：有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展） 2. 世界多极化产生的影响（P12） 世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 易误点拨⁠ ⁠ 经济全球化、世界多极化对我国的发展来说既是机遇，也是挑战。 考点五　调整中的国家交往 1. 复杂的国家关系（P13～14） （1） 各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。 （2） 国家间既有合作，又有竞争。 （3） 世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。 2. 国际竞争的实质（P14） 当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 3. 我国应对复杂多变的国家关系的举措（P14） 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 考点六　维护世界和平 1. 时代主题（P18） 和平与发展。 2. 威胁世界和平的因素（P18） 局部战争与冲突、霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。 3. 维护世界和平（P18～19） （1） 国家：坚持通过