广东省茂名市高州市十校联考2023-2024学年八年级上学期12月月考语文试题

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2023-12-25
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八年级语文试卷 第1页 共 8 页 2023-2024 学年度第一学期第十七周素养展评 八年级语文试卷 注意事项: 1.全卷共 8 页,满分为 120 分。考试用时为 120 分钟。 2.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内 相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按 以上要求作答的答案无效。 3.本试卷设有附加题,共 10 分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但 全卷最后得分不得超过 120 分。 一、积累运用(29 分) 1、根据课文默写古诗文。(共 10 分。答对一句得 1分,满分不超过 10 分。) (1)补充完整陶渊明的《饮酒》其五。 结庐在人境,而无车马喧。 □□□□□?□□□□□。 □□□□□,□□□□□。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 (2)□□□□□,恨别鸟惊心。烽火连三月,□□□□□。(杜甫《春望》) (3)报君黄金台上意,□□□□□□□。李贺《雁门太守行》 (4)□□□□□□□,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》) (5)争渡,争渡,□□□□□□。(李清照《如梦令》) (6)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,□□□□,□□□□,□□□□,行拂乱其所 为,所以动心忍性,曾益其所不能。(孟子《生于忧患,死于安乐》) 2、下面是书法社团提供的三幅名家的书法作品,对下面三幅书法作品字体判断正确的一项是 ( )(2分) A.隶书 楷书 篆书 B.行书 草书 楷书 C.隶书 行书 篆书 D.楷书 行书 隶书 八年级语文试卷 第2页 共 8 页 阅读下面的文字,完成 3~5 题。(7 分) 同学们认真阅读作品经典,可以理解别样的人生,丰富自己的生活。走近《我三十万大军 胜利南渡长江》,英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人__________长江。战犯汤恩伯 二十一日到芜湖 dū zhàn,不起丝毫作用。观看《“飞天”凌空》,她站在十米高台的前沿,沉 静自若,风度__________。整个游泳场都沸腾了,rú mèng chū xǐng,的观众用震耳欲聋的掌 声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。阅读《藤野先生》,他的对于我的热心 的希望,不倦的 jiào huì……他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久 的__________。 3、根据拼音写出相应的词语。(3分) ①dū zhàn ( ) ②rú mèng chū xǐng ( ) ③jiào huì ( ) 4、下面依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )(2 分) A.横渡 优胜 想念 B.渡过 优胜 纪念 C.渡过 优雅 想念 D.横渡 优雅 纪念 5、语段中画线句子有语病,下面修改最恰当的一项是( )(2 分) A.同学们认真阅读作品经典,可以理解别样的人生,丰富自己的生活。 B.同学们认真阅读经典作品,可以了解别样的人生,丰富自己的生活体验。 C.同学们认真阅读经典作品,可以了解别样的人生,丰富自己的生活。 D.同学们认真阅读作品经典,可以理解别样的人生,丰富自己的生活体验。 语文综合性学习《身边的文化遗产》:同学们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间 技艺、艺术形式、民俗活动等都彰显独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,是宝贵的文化 遗产。学校开展“身边的文化遗产”主题活动,请同学们参加并完成以下 6-7 题综合性学习任 务。(4 分) 6.(2分)任务一【我拟写】学校准备用一副对联作为本次活动的宣传标语,请你正确组合上 下联。 保护 精神家园 手牵手 心连心 构筑 文化遗产 7、(2分)任务二【我设计】为使本次活动内容丰富,请你仿照示例,再设计两种活动形式。 示例:举办以“保护文化遗产工作的是与非”为主题的辩论会 八年级语文试卷 第3页 共 8 页 活动一: 活动二: 根据名著《昆虫记》,完成 8-9 题。(6分) 8、(2分)“这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称, 两片大翼轻盈如纱。” 这段文字选自①____________写作的《昆虫记》,文段中对②___________的描写,能够体 现这部“昆虫的史诗”将科学和文学完美结合的写作特点。 9.(4分)完成《昆虫记》自主探究表 昆虫名 称 昆虫世界的奥秘 蝉 在地下“潜伏”四年才钻出地面,却只能在阳光下多活五个多星期。 ① 经常虚张声势,装出凶猛怪物的架势,利用“心理战术”让虫子害怕从而捕食虫子。 红蚂蚁 ② 请你探究法布尔能有趣而准确地写出昆虫世界的奥秘的原因。 探究结果:③ 二、阅读(41 分) (一)阅读课内文言文,完成 10-14 题。(17 分) 【甲】得道多助,失道寡助 天时不如地利,地利不如人和。三里之

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