内容正文:
第7课时 机械运动
课前小测
过 基 础
过 考 点
过 实 验
过 易 错
过 基 础
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一、长度的测量
1.长度的单位
(1)基本单位:________,符号:________;常用单位:如图1。
(2)单位换算:1 km=________m;1 dm=________m;1 cm=________m;1 mm=________m;
1 μm=________m;1 nm=________m。
注意 天文测量中常用的长度单位是“光年”,即光在真空中沿直线传播一年的距离。
米
m
103
0.1
0.01
10-3
10-6
10-9
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第7课时 机械运动
2.测量工具:__________。
3.刻度尺的使用与读数(如图2所示)
(1)认:正确认识刻度尺的零刻度线、____________和__________。
(2)选:被测物体的长度不能超过刻度尺的____________,并选择分度值合适的刻度尺。
图2
刻度尺
量程
分度值
最大测量值
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第7课时 机械运动
(3)放:刻度尺的零刻度线(或整刻度线)对准被测物体的一端,刻度尺紧贴被测物体且与被测边保持平行,不能歪斜。
(4)读:读数时,视线要正对刻度线,一定要估读到分度值的下一位。
(5)记:正确的记录必须包括准确值、估读值及单位。
图2
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第7课时 机械运动
4.长度的估测(填上合适的单位)
成年人两步的跨度约为1.5______;中学生的身高约为160______;一支新2B铅笔的长度约为15________;一张纸的厚度约为0.1________; 教室门的高度约为2 m;课桌的高度约为80 cm;地球半径约为6 400________。
注意 在进行长度估测时可利用身体上的“尺子”作为标准。手掌的宽度约为10 cm,成年人的腿长约为1 m,指甲盖的宽度约为1 cm,一“拃”的长度约为18 cm。
m
cm
cm
mm
km
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二、时间的测量
1.时间的单位
(1)基本单位:________,符号:________;常用单位:如图3。
(2)单位换算:1 h=________min;1 min=__________s;1 h=________s。
2.测量工具:钟、表、__________等。
3.时间的估测
升国旗唱国歌用时约50 s;正常人脉搏1 min跳动约70次;中学生完成50 m跑用时约8 s;中学生完成100 m跑用时约15 s;中学生1 000米跑步成绩约为4 min。
图3
秒
s
60
60
3 600
停表
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第7课时 机械运动
三、误差:测量值与真实值之间的差异
误差 错误
产生原因 ①测量仪器及测量方法的限制;②估读有偏差。 不遵守仪器的使用规则;测量时粗心。
特点 能减小,__________避免。 __________避免。
减小(消除)的方法 ①多次测量求__________;
②使用精密的测量工具;
③改进测量方法。 正确使用测量工具;正确读数和记录。
不能
能
平均值
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第7课时 机械运动
四、运动的描述
1.机械运动:物体的位置随时间的变化。
2.参照物:判断一个物体是运动还是静止时,作为标准的物体。
运动
静止
注意 不能将研究对象本身作为参照物。
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第7课时 机械运动
五、运动的快慢
1.速度
(1)比较运动快慢的方法:时间相同时,比较________;________相同时,比较时间。
(2)定义(比值定义法):在物理学中,把________与________之比叫做速度。
(3)物理意义:表示物体运动快慢的物理量。
路程
路程
路程
时间
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(4)定义式:________。变形公式:求路程s=________,求时间t=________。
(5)基本单位:__________;交通运输中常用的速度单位:______________。单位换算:1 m/s=__________km/h;36 km/h=__________m/s。
vt
米/秒(m/s)
千米/时(km/h)
3.6
10
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2.常见速度的估测
人正常步行的速度约为1.1 m/s;自行车正常行驶的速度约为 5 m/s;小轿车在高速公路上正常行驶的速度约为108 km/h=______m/s;中学生百米赛跑的平均速度约为7 m/s;高铁列车正常行驶的速度约为360 km/h;声音在15 ℃的空气中的传播速度约为______m/s。
3.匀速直线运动:物体沿着直线
且速度不变的运动。图像如图4所示。
图4
30
340
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刻度尺
停表
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第7课