第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固（课件）

中物理 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 七年级上册期末单元复习大串讲 复 习 目 标 ◎知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响 ◎知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。 ◎了解“文景之治”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。 ◎通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。 ◎了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡；知道佛教的传入和道教的产生。 ◎知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明对传播文化的作用，讲述张仲景和华佗的故事。 一、单元时间脉络 前230年 前221年 前209年 前202年 前138年 前119年 前60年 公元25年 220年 秦统一六国 秦朝 张骞第一次出使西域 张骞第二次出使西域 东汉 西汉 秦朝建立 西汉建立 东汉建立 中国 公元9年 前207年 陈胜、吴广起义爆发 秦朝灭亡 设立西域都护 二、单元知识建构 三、单元知识梳理 秦朝的统一 原因 （1）战国时期连年战乱，人们渴望安定 （2）商鞅变法后，秦国实力超过六国，具备统一条件 （3）秦王嬴政为扫灭六国作了充分准备 秦兼并六国 公元前230年—公元前221年，秦王嬴政开始了统一六国的战争，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐 秦朝建立 时间 建立者 都城 公元前221年 嬴政( 秦始皇） 咸阳 统一意义 秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面， 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 秦始皇 考点1.1：秦统一六国 嬴 北至长城一带 南到南海 东至东海 西到陇西 读图学史 郡县制 废除分封制，设由中央直接管辖的郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免 皇帝制 最高统治者称皇帝 三公制 丞相、太尉和御史大夫分管行政、军事和监察事务，最后决断权由皇帝掌控 理论基础—法家韩非：建立中央集权专制统治 建立—秦朝：秦始皇建立中央集权专制统治 顶峰—清朝：雍正设立军机处 灭亡—辛亥革命 专制主义中央集权制度 奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，影响深远。 考点1.2：中央集权制度 方面 内容 影响 政治 文化 经济 交通 军事 建立中央集权制度：最高统治者称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；地方推行郡县制。 统一货币（圆形方孔半两钱） 统一度量衡 统一文字（小篆） 焚书坑儒 车同轨，开灵渠； 派蒙恬北击匈奴，修筑长城 （西起临洮，东到辽东） 促进了各地的经济交流，巩固了国家统一 促进了各地的文化交流，巩固了国家统一 便利了交通往来，有利于维护国家统一 巩固了国家的统一 奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局 汉：卫青、霍去病 明长城 东起鸭绿江，西到嘉峪关 汉武帝 罢黜百家，独尊儒术 汉：五铢钱 铜权 铜量 考点1.3：秦朝巩固统一措施 易错易混 1.封建帝制最先确立于秦始皇，最后在辛亥革命时被推翻，在中国延续了2000多年。 2.秦朝废除分封制，并不意味着分封制退出历史舞台，西汉初期又推行分封制（郡国并行制）。 3.秦朝主要采用的是法家思想，西汉前期主要采用的是道家思想，汉武帝以后主要采用的是儒家思想。 秦始皇的千秋功过历代都有评说。当时有人称赞说：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未有，五帝所不及”。而也有人记载：“秦王贪狼暴虐......穷困万民，以适其欲也...... 功—(1)统一六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 (2)首创中国历史上延续两千多年的专制主义中央集权制度。 (3)统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一的多民族国家。过—(1)“焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化。 (2)广建宫殿，大修陵墓，耗费大量人力、物力等。 (3)实施暴政、刑罚残酷等，给人民带来深重灾难。 评价方法： ①呈现观点-例：XXX是......的人 ②按照客观公正，一分为二的原则把人物活动分为积极（功绩）、消极（过失）两方面。 ③总结这些活动带来的影响 知识拓展 如何评价秦始皇？ 1、（2023·山东聊城）《荀子∙君道》称：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也。”为此，秦始皇 A．设立丞相，帮助皇帝处理政事 B．设立太尉，负责管理军务 C．设立御史大夫，负责监察百官 D．统一文字、货币、度量衡 【答案】C 【详解】根据材料“远者天下，近者境内，不可不略知也”可知，秦始皇为了监察百官，设置了御史大夫。故C正确；丞相负责帮助皇帝处理事务，不能监察百官，故排除A项；太尉的职责是管理军务，没有监察百官的权利，故排除B项；统一文字、货币和度量衡