《 哈姆莱特（节选）》学案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

哈姆莱特（节选） 一、作者简介 莎士比亚(1564—1616)，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。1564年生于英国斯特拉福镇的一个富商家庭，从小就对戏剧产生了浓厚的兴趣。他勤奋好学，接触了古代文化和意大利文艺复兴时期的文学艺术，并接受了人文主义思想，这些都为他日后的戏剧创作打下了深厚的基础。 他的主要成就是戏剧创作，代表作有历史剧《亨利四世》《理查三世》等，喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》等，悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》(也译为《麦克佩斯》)等。 二、写作背景 《哈姆莱特》写于1601年。这时，正是伊丽莎白女王统治的末年，英国社会的各种矛盾都尖锐起来。农村的圈地运动在加速进行，失去土地的农民四处流浪，城市平民的生活也不断恶化。同时，资产阶级、新贵族深感专制王朝已成为他们经济发展的障碍，特别是女王把许多重要商品的专卖特权无限制地赏给亲信贵族，更加严重地损害了他们的利益。资产阶级、新贵族同王室之间的暂时联盟开始瓦解。詹姆士一世继位后，极力维护封建特权，执行更加反动的对外政策，恢复封建贵族和天主教会的特权，宣扬“君权神授”，一时宫廷挥霍浪费、官吏贪污之风盛行。资产阶级、新贵族同王室之间的斗争开始公开化，政治的腐败和沉重的剥削引起城乡广大人民的不满。随着对现实认识的加深，莎士比亚深感现实的发展和人文主义理想之间矛盾的不可调和，而悲剧《哈姆莱特》所反映的主题也正是人文主义理想与丑恶现实的矛盾和理想的幻灭，全剧呈现出现实的、悲愤的和沉郁的风格基调。 三、整体感知 课文节选的是第三幕第一场，写奥菲利娅奉命前来试探哈姆莱特，哈姆莱特装疯应对，奥菲利娅信以为真，异常痛苦。波洛涅斯坚称哈姆莱特是为爱发疯，克劳狄斯却心怀鬼胎，准备假英王之手加害哈姆莱特。 四、文脉梳理 哈姆莱特(节选) ①__________　②__________ 五、文本探究 任务一　 分析人物形象，把握戏剧冲突 1．哈姆莱特具有哪些个性？请根据背景和情节的介绍试做分析。 2．哈姆莱特的言行举止中，哪些地方表现了他的“忧郁”性格？ 3．哈姆莱特的人性为什么这么复杂？ 4．分析整个剧本，全剧展示的冲突主要是围绕什么冲突进行的？这些冲突的作用是什么？ 任务二　 分析表达技巧，赏析戏剧的语言艺术 5．话剧主要通过什么手法来塑造人物形象？试举一例说明。 6．国王窥视的部分多次运用了借喻的手法，请你至少找出三处，并说明其本体和喻体。 7．哈姆莱特发出感叹：“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题……” 是剧中最经典的一段独白，请分析独白的内涵和作用。 任务三　 合作探究 8．对于哈姆莱特这一角色，争议最多的是他迟迟不行动起来为父亲报仇的原因。你认为哈姆莱特行动迟缓的原因是什么？ 六、写法借鉴 1．写作特色 巧用比喻修辞 莎士比亚善于运用比喻等形象化的语言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的内心世界和感情的变化。如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时，就用了一连串的比喻句，她说：“我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！”这段语言就极富抒情性和形象性。 2．写法指导 运用比喻手法“三注意” 比喻就是打比方，是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。它在形式上，具有本体、喻体和比喻词三个成分。根据这三个成分的异同和隐现，比喻可分为明喻、隐喻(暗喻)和借喻三类。作用如下： (1)比喻可使被描写的事物形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言生动形象、文采斐然，富有很强的感染力。 (2)对道理进行比喻。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入地理解。并使语言生动形象，富有文采。 运用比喻要注意以下几点： (1)要贴切。一方面是指客体与主体之间确有共同点——或者某方面的外部特征、形态类似，或者某一内部特征相仿；另一方面是指主体与客体之间的情味、色彩必须协调。 (2)注意创新。那些招之即来的比喻，往往也是最缺乏光彩的。只有那些生动贴切、想象新奇，发人所未发，给人以联想的比喻，才是成功的、有表现力的。 (3)要通俗、形象。一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。 3．迁移运用 请你写一段文字，描写雨后的荷塘里的荷花、荷叶。要求运用比喻、拟人的手法，从多个角度加以描写，200字左右。 【参考答案】 四、①国王与身边侍臣及王后之间的对白　②国王与波洛涅斯的对白 五、1.一方面，哈姆莱特出生高贵，举止优雅，博学多才，有人文精神，敬父爱母，勇敢；另一方面，哈姆莱特又在故事的发展中表现得犹豫不定