1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第一课 丰富的社会生活 第一课时我与社会 答爷，您看那读新 增了健身器材。 我们合作社自己种的，刚 摘的。新鲜着呢! 孩子，教奶奶怎么 用手机上网…… 宝例锋从磨咽出，他们凭着 专注和坚守创造了奇迹， (1)结合以上情景和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活? (2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受? 情境三 下午3时15分，李铭和同学 一 起到敬 老院看望老人，教老人用手机。 情境四 晚上8时10分，李铭和爸爸一起看电视 节目并交流看法。 情 境 一 周六平上6时30分，李铭和爷爷到公 国展练 情境三 上午8时20分，李铭和妈妈到家门口 的菜市场买菜。 课前热身 阅读课本材料，回答问题 在新镇的塑脱健步地上 地步感觉舒服多了! 您点这里，打开 洲览器…… 大国工医真是名 不虚传! 新鲜的西红种真好看! 西红柿从哪儿进的? 亲身感受 社会实践 电视 报纸 网络 问题二：在参与社会生活的过程中，你会有哪些感受? 问题一：了解社会生活的方式? 第一目 感受社会生活 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 问题二：在参与社会生活的 过程中，你有哪些感受? 我们的社会生活 绚丽多彩 观看升旗仪式， 我们感受到身为 中国人的自豪 小学时，像学飞的 雏鹰，跟着父母和 老师学本领 幼儿时，逐渐长 出“小翅膀”和小 朋友玩耍 基于成长体验，我们认识社会生活的空间在不断延展 婴儿时，妈妈就 是整个世界 后来，呀呀学 语、蹒跚学步 问题三：参与社会生活的意义? 人们在社会交往中形成了各种社会关系。 随着身体的成长、智力的发展、能力的提 高，我们的社会生活空间不断延展，我们 会与越来越多的人打交道，对社会生活的 感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们 会更加关注社区治理，并献计献策；会更 加关心国家发展，或为之自豪，或准备为 之分忧。 家 学校 社会 第二目我们都是社会的一员 人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 -------亚里士多德 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 -------马克思 问题一：个人和社会的关系? 相关链接 问题一：个人和社会的关系 个人是社会的有机组成部分 如果把个人看成点，把人与人 的关系看成线，那么,由各种 关系连接成的线就织成一张"大 网”,每个人都是社会这张"大 网"上的一个"结点"。 客 服 好奶 爸 妈 我的社会关系图 老 师 外 婆 司 机 医 生 同 事 我 人的身份是在社会关系中确定 的，在不同的社会关系中，我 们具有不同的身份。 探究与分享： 你现在的身份有哪些?至少写出3个 问题二：同一个人，为什么身份不同? 老 乡 邻 居 女 儿 我 消费 者 学生 姐 同学 问题三：几种主要的社会关系 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类 型。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。 以血统或生理联系 为基础而形成的社 会关系，如家庭、 家族成员之间的关 系等。 以人们广泛的 社会分工为基 础而形成的社 会关系，如同 学、同事等。 直接建立在人们 空间与地理位置 关系基础上的社 会关系，如同乡、 邻居等。 业缘 关系 地缘 关系 血缘 关系 提精取萃 感受社会生活 我与社会 我们的社会生活绚丽多彩 参与社会生活的意义 个人是社会的有机组成部分 人的身份是在社会关系中确定的 血缘关系 地缘关系 业缘关系 我们都是社会的一员 几种主要的社会关系 一 、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。) 1.社 会由个人组成，但不是个人的机械相加，而是由无数个人结成一定社会关系构 成的有机整体：社会发展离不开人的发展。个人是社会的有机组成部分，具体体现 在(B ) ①人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③简单的社会关系构成了人类赖以生存的社会 ④人与人的关系都是社会关系网上的线 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.在社会中，社会关系从建立的基础可分( A ) ①血缘关系②地缘关系③业缘关系④人际关系 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 学海泛舟 3."我们是父母的子女，也是老师的学生、同学的同学；我们是小区业主，也是其他 业主的邻居，也是一名公民…."这说明( A )