4.1 我国的个人收入分配 学案-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

四川省高县中学校自主高效学习导学案 年级：高2023级 制作人： 刘诗玲 班级： 姓名： 使用时间： 2023.12 第四课 我国的个人收入分配和社会保障 第一框 我国的个人收入分配 1、 学习目标 1. 准确理解按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度的内涵，阐释实行这一分配制度的必然性。 2. 结合社会主义市场经济，分析按要素分配的意义。 3.正确分析与评价我国完善个人收入分配的各项政策和措施。 4.正确区分初次分配和再分配、劳动性收入和财产性收入。 二、自学指导与检测 课文标题 自学指导和预习自测 第一目： 按劳分配为主体多种分配方式并存 【课前先学任务】阅读教材：P44-47，找到以下问题的答案，并在教材上做好标注，勾画关键字词。 1、我国的个人收入分配制度是什么？及其决定因素？ 2、按劳分配的性质、基本内容和要求？ 3、为什么坚持以按劳分配为主体？（必要性+重要性） 4、按生产要素分配的内容、意义？ 5、我国居民收入的途径和来源有哪些？ 6、劳动的重要性及要求： 【预习自测】判断改错： 1、公有制领域的分配方式都是按劳分配。。（ ） 2、生产是财富的源泉，我们获取的任何收入都是来自人们的生产经营。（ ） 3、个人收入分配方式是任意决定的。（ ） 4、爷爷是退休教师，每月领取养老金，其养老金属于劳动收入。（ ） 5、叔叔经营农家乐，其收入主要属于财产性收入。（ ） 6、市民房屋出租所得的租金属于经营性收入（ ） 7、承包土地种植经济作物获得的收入属于财产性收入。（ ） 8、劳动是财富的源泉，劳动性收入是居民获得收入的唯一途径。（ ） 9、数据要素参与分配，有利于增加居民收入，缩小收入差距。（ ） 第二目： 完善个人收入分配 【课前先学任务】阅读教材：P47-49，找到以下问题的答案，并在教材上做好标注，勾画关键字词。 1、完善我国个人收入分配的必要性： 2、如何完善个人收入分配？ ①总体要求： ②具体措施：坚持“两个同步” 初次分配 再分配 第三次分配 3、正确区分： ①劳动性收入和财产性收入： ②三次分配 区别 初次分配 再分配 第三次分配 分配领域 物质生产部门 全社会 全社会 分配主体 企业（市场） 国家（政府） 社会（企业或个人） 分配手段 市场机制 正负调控机制（个税、社保支出、社会救助、财政转移支付） 个人自愿捐赠（慈善等社会公益事业） 分配目的 提高效率、体现公平 更加体现公平 更加体现公平 举例 ①企业职工工资奖金津贴