8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗 激趣导入 思考：在《西游记》中，很多妖怪都想吃唐僧的肉，为什么？ 在现实生活中，人真的可以长生不老吗？ 合作探究 运用你的经验：教材第88页 1、说说你所知道的“最长的生命”。 2、我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？ 1、生命来之不易； 2、生命是大自然的奇迹； 3、每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，我们是幸运的。 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 生命是独特的 生命是不可逆的； 生命的时光一去不复返。 名人名言 《知北游》 “人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。” 庄 子 这句话告诉我们生命有什么特征？ 生命可以永恒吗 思考：自古就有人研究炼丹术以逃避死亡， 他们能成功吗？为什么？ 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿。 感动中国2020年度人物 身患绝症坚守抗疫一线的“人民英雄”——张定宇 颁奖词: 步履蹒跚与时间赛跑，只想为患者多赢一秒；身患绝症与新冠周旋，顾不上亲人已经沦 陷。这一战，你矗立在死神和患者之间；那一晚，歌声飘荡在城市上空，我们用血肉筑成新 的长城。 事迹: 武汉市金银潭医院是最早接诊新冠患者的定点医院，收治病人全部为重症和危重症患者, 是抗击疫情的最前沿。身为院长的张定宇日夜坚守，果断决策，处理得当，带领全体医护人 员，为抗击疫情做出重要贡献。张定宇自己还是一位病人，2018年10月他被确诊为患有 渐冻症，在新冠袭击武汉时，张定宇隐瞒了病情，也无法照顾已感染新冠的妻子，一直坚守 在抗疫一线。 思考： 1、作为渐冻症患者，张定宇的生命只有3——5年，面对死亡，他是怎样活着的？ 2、从张定宇的对待生命的态度中，对你有什么启示？ 二、生命有接续 1 、个体生命是人类生命的接续 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但❶正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 探究与分享 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 身体上接续祖先的生命的传承 精神信念上的生命传承 社会关系的生命传承 2、 在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命 ❷生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我” 的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关 系中，我们能更好地认识对自己和面的生命。 阅读感悟 对于人类的前途,我始终是一个乐观主义者。我相信,不管还要经过多少艰难曲折,不管还要经历多少时间,人类总会越变越好的,人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是,想要达到这个目的,必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛,每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子,是由许多环组成的,每一环从本身来看,只不过是微末不足道的一点东西;但是没有这一点东西,链子就组不成。在人类社会发展的长河中,我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话,其意义与价值就在这里。 节选自季羡林:《季羡林精选文集②:人生感悟》 3 、在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 自然生命 社会生命 肉体生命是人存在的基本依托和载体。生命具有唯一性、独特性、宝贵性，要爱护身体，学会自救自护，珍惜自己和他人生命。 精神生命 个体在社会生活中承担一定的角色， 拥有一定的权利并承担相应的责任和义务。要有社会角色意识和承担相应责任的能力。 人具有情绪和高级情感表征自己的精神性生命。要通过生命间的心灵相互敞开、交互作用的过程来满足人的情感需要。 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命， 还包括社会关系中的生命，精神信念上的生命。 4、生命的内容有哪些？ ❸我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 拓展空间 请尝试制作一张你的家族图谱。 D 1.罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。这表明（ ） A．每个人的生命都不可替代 B．每个人都有不同的人生道路 C．一个人的生命很短暂 D．生命的时光是不可逆的 检测训练 2、我们常说一个家族有几百年的历史，这里的几百年强调的是( ) A．肉体生命的继续 B．个体生命的接续 C．时间的接续 D．精神生命的接续 B 3.珍惜生命的每一寸光