3《实践是检验真理的唯一标准》课件19张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

实践是检验真理的唯一标准 《光明日报》特约评论员 特约评论员文章 学习目标： 语言建构与语用：了解马克思主义认识论，明白社论文的针对性，理解核心概念的内涵。 思维发展与提升：明晰部分间的逻辑关系，以思维导图梳理行文思路；剖析“破立结合”论证方法背后的思维逻辑；提高批判性思维的能力，完成思维进阶。 审美鉴赏与创造:感受科学文化论著的厚重、深刻、注重逻辑、思维严谨等特性。 文化传承与理解：了解社会主义理论体系建设的艰辛历程，坚定理论自信，提升理论素养，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。 2 情境任务： 班级内计划举办本单元第四课学习任务之“苏格拉底是否应该越狱”的主题辩论，各位辩手以及评委同学们都需要为完成各自职责进行思维发展提升方面的准备。 提纲掣领，以图梳理思路 活动 一 抓整体 重逻辑 不拘泥 特约评论员文章 中心论点 实践是检验真理的唯一标准 提出论题 明确标准 挖掘根源 论据证明 上升规律 导言：检验真理的标准是什么?拨乱反正，十分必要。 第一部分：检验真理的标准只能是社会实践。 第二部分：理论与实践的统一，是马克思主义的一个基本原则。 第三部分：革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。 第四部分：任何理论都要不断接受实践的检验。 开门见山 引用论证 举例论证 破立结合 引用论证 举例论证 破立结合 举例论证：经典理论文献、典型事例 道理论证 破立结合 层进式结构，批判性思维的底层逻辑 引论 是什么 提出问题 本论 为什么 分析问题 结论 怎么做 解决问题 5 探奥索隐 浅窥破立机密 活动 二 围绕核心 挖掘逻辑底色   写作背景 1976年10月，党中央粉碎“四人帮”，结束了延续十年之久的“文化大革命”。 党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。 纠正“两个凡是”的思想流毒。（凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。） 邓小平和许多老一辈无产阶级革命家从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系。 1978年5月11日，《光明日报》发表本报特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。 7 特约评论员文章 学习回顾： 立论：是就一定的事件或问题从正面提出并阐明自己的见解或主张。 驳论：是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的、反动的见解或主张，从而确立自己的论点。 常见的 驳论方法 直接反驳 间接反驳 驳论点 驳论据 驳论证 归谬法 反证法 矛盾法 驳论段 框架 （简版） 第一步：树靶子 第二步：深批驳 （示现象、说不足、谈危害、挖根源……） 第三步：立观点 8 特约评论员文章 1.1第一部分第2段中使用“破立结合”论证的逻辑分析。 点拨：①适当使用关联词，紧扣句群中的关联词“因为”“因此”和限定词“必须”因果、条件分析演绎论证，以精准的语言串联起语言背后的逻辑。②这里立论所用到的论证方式是演绎论证中经典的“三段论”的“大前提”“小前提”和“结论”，这是一种从一般到个别的原理，这种论证方式属于必然性论证，论证强度高，极具思辨性，说服力极强。 1.先说检验真理的标准要具备什么特点，“这是因为，辩证唯物主义所说的……的起诉为标准一样。” 2.同时，“检验真理……把人的思想和客观世界联系起来的特性。” 这两个特点是检验真理的标准必须具备的特性。实践是客观领域中的，同时也具备将主客观联系起来的特点，实践满足“检验真理标准”的两个特点。于是作者得出结论：只有实践，才能够完成检验真理的任务。即实践是检验真理的唯一标准。 9 1.2第一部分第6段中使用“破立结合”论证的逻辑分析。 毛主席的革命路线是正确的。 “左”、右倾机会主义路线是错误的。 实践检验 立论 反驳谬论 ①两者“进行了长期的斗争”“成功的经验和失败的教训”“正反两个方面”，“标准是什么呢？只有一个：就是千百万人民的社会实践”，在同一思维过程中，互为否定的命题，不能同时肯定/不能同真，必有一假，这符合矛盾律，避免了论点的自相矛盾，思维严谨。边立边破，这也是破立结合的一种。 ②本段语言高度概括，“破”与“立”间过渡要自然，衔接要紧密，使文章成为一个有机整体。 2.1第二部分第1、2、4段中使用“破立结合”论证的逻辑分析。 1.坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义。 2.四人帮鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的标准。 3.我们用马列主义、毛泽东思想去衡量，从而证明修正主义是错误的。 理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。（小标题） 马列、毛思之所以有力量……发挥理论的作用的（第三段） 实践检验 谬论 立论 ①首段开篇陈述谬论