7.1燃烧和灭火同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级上7.1燃烧和灭火 一、选择题 1. 下列图标，在加油站必须张贴的是 A． B． C． D． 2. 下列有关灭火的知识，不正确的是 选项 情景 灭火方法 灭火原理 A 森林着火 开辟隔离带 隔离可燃物 B 炒菜时油锅着火 用锅盖盖灭 隔绝氧气 C 楼房着火 用水浇灭 降低可燃物的着火点 D 荒草着火 用土盖灭 隔绝氧气 A．A B．B C．C D．D 3. 生活中的下列做法不正确的是 A．电动车应利用充电桩充电，以免引发火灾 B．不因好奇点燃杨絮、柳絮，以免发生危险 C．避免将燃着的烟头等物品扔进下水道，以免引起爆炸 D．高层楼房发生火灾时，立即乘电梯逃生 4. 下列处理事故的方法中错误的是 A．室内起火时，应迅速打开门窗通风 B．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 C．厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风 D．扑灭电器、图书档案等火灾适宜的灭火器是二氧化碳灭火器 5. 汽车化油器将汽油燃前雾化，目的是（       ） A．减少燃烧时氧气的消耗量 B．增大汽油与空气的接触面积 C．降低汽油着火点 D．减轻汽油的重量 6. 认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是 A．物质与氧气反应时都会发生燃烧 B．增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧 C．只有燃烧反应可将化学能转化为热能 D．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点 7. 中华文化博大精深，下列对成语中包含的燃烧和灭火知识解释不正确的是 A．杯水车薪：用水降低可燃物的着火点从而灭火 B．煽风点火：加快空气流动，氧气充足而燃烧更旺 C．釜底抽薪：撤离可燃物，达到灭火的目的 D．火上浇油：增加了可燃物，使燃烧更剧烈 8. 了解防灾减灾知识有利于保护人民的生命及财产安全。下列说法不正确的是 A．加油站、煤粉厂等场所应严禁烟火 B．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点 C．一旦发生火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离并拨打火警电话119 D．森林发生火灾，可在大火蔓延的线路上砍掉一片树林设置隔离带来灭火 9. 下列关于化学学科核心素养的描述正确的是 A．变化与守恒：根据碳酸钠和盐酸反应后质量减少，可得出该反应不遵守质量守恒定律 B．宏观与微观：水通电生成氢气和氧气，微观实质是分子破裂原子重新组合 C．模型与推理：木柴引起的火灾可以用水或二氧化碳来灭火，则所有火灾现场都可以用水或二氧化碳来扑灭 D．探究与创新：做空气中氧气含量测定实验时（集气瓶内装有少量水），可以将红磷换成木炭 10. 很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释错误的是 A．“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不停运动 B．“热胀冷缩”——分子的大小随温度的变化而变化 C．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”——煅烧石灰石，发生化学变化 D．“人要实，火要虚”——增加可燃物与氧气的接触面积，可燃物燃烧的更旺 二、填空题 11. 灭火的原理是： (1)清除_____或使可燃物与其他物品_____； (2)隔绝_____（或_____）； (3)使温度降到_____以下，都能达到灭火的目的． 12. 化学与人类生产及生活紧密关联。回答下列问题： (1)二氧化碳与一氧化碳化学性质不同是因为：______。 (2)在加热高锰酸钾制氧气时，酒精灯的火焰太小，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。其原理是：______。 (3)做细铁丝在氧气中燃烧实验时瓶底放少量水的目的是：______。 (4)2021年国家政府工作报告中提出了“碳达峰”、“碳中和”。请写出一种“低碳”生活方式：______。 13. 能源是一个国家的命脉。 (1)在我国，实现对煤的综合利用已是当务之急。将煤液化可得到汽油、煤油、柴油等，这个变化属于________（填“物理”或“化学”）变化。使用燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是________。 (2)为控制二氧化碳的排放量，科学家采取新技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，反应的化学方程式为________。 (3)进行金属切割或焊接时使用的氧炔焰是乙炔（C2H2）在氧气中燃烧产生的火焰，写出反应的方程式________。工人师傅通过调节乙炔和氧气进气阀门，可控制氧炔焰的温度。若温度过低或燃烧产生黑烟时，应采取的措施是________。 (4)一些城市使用焦炉煤气作为生活燃料，其成分是CO2、CH4、H2、CO中的一种或几种。现通过下列实验流程对焦炉煤气的成分进行探究（已知CH4不能使澄清的石灰水变浑浊）。 通过探究可推断出焦炉煤气中一定含有________气体，该焦炉煤气的成