8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 探问生命 第2课时 敬畏生命 自 主 学 习 预习教材P93-97 中学生如何用实际行动珍爱生命？ 4 如何做到敬畏生命、休戚与共？ 3 如何理解生命至上？ 2 为什么要敬畏生命？ 1 课堂笔记要求： ①写问题 ②找答案 ③划横线 ④标序号 ⑤圈关键词 5 2 第一篇章 生命至上 同学请大家想想一下，我国每年非正常死亡的人数有多少？大胆的说出你心中的数字。 异想天开 4 根据国家统计局的数据，每年全国死亡人口大约890万人，其中。中国每年非正常死亡人数超过320万： 单项统计： 1.每年因自杀死亡者高达28.7万 2.中国每年约有二十万人死于药物不良反应 3.每年医疗事故死亡20万人（估算） 4.中国每年死于尘肺病约5000人（估算） 5.每年约有13万人死于结核病 6.2005年全国共报告甲、乙类传染病3508114例，死亡13185人 7.中国每年道路交通事故死亡约10万。 8.全国每年因装修污染的死亡人数已达11.1万人 9.中国目前每年工伤事故死亡约13万多人 10.每年触电死亡约8000人 11.我国火灾年平均损失近200亿元，并有2300多民众伤亡 12.全国每年1.6万中小学生、3000大学生非正常死亡 13.中国每年死刑执行近万宗 14.各类刑事案件死亡年均近7万人 15.中国每年因使用不当导致农药中毒的死亡人数达上万人 16.每年食物中毒死亡数万 17.1986年因酒精中毒死亡9830人 18.我国每年过劳死人数达60万 19.承每年因大气污染死亡38.5万! 以上合计约230.5万！！！ 是不是很意外 这里的数据还没有包括自然灾害 战争 截至2022年11月12日，全球新冠死亡病例已达到6584104例。 洪水 地震 疾病 火灾 截至2022年11月，战亡人数超10万 车祸 看了以上数据和图片，你对生命有了什么感悟？ ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束…我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。 医护人员奋战在抗疫一线 人民子弟兵奋战在抗洪一线 消防战士搜救地震中的生还者 ①人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 上述图片和视频又让我们对生命有哪些感悟？ 面对不可抗拒的天灾人祸、人为的灾难、不可预知的结束…… 为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀…… 生命是脆弱的、艰难的 生命是坚强的、有力的 生命至上——有敬畏的情怀 畏 敬 地位 权势 1 生命 0 0 金钱 荣誉 美貌 权势 金钱 美貌 荣誉 地位 …… 生命 生命 0 0 0 无论你如何排列，我们会发现生命永远是第一位的 ②我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切，我们要敬畏生命，珍视生命。 如果说“100000”很多，那是因为先有了“1”，再有了更多的“0”，生命也是如此。 如何理解生命至上？ 过渡：而敬畏生命、珍视生命无时无刻不体现在我们的身边，2021年的“河南暴雨”的众多场面又让我们见证了“生命至上”。 9 ③生命至上，不仅意味着看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。 P90 当我们正选择逃生时，还有人这样选择逆行！ 10 背：1.为什么要敬畏生命？ P94-96 ①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。 ②生命是宝贵的，生命价值高于一切。 ③生命至上，意味着既看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要,要像珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命。 课堂笔记（重点） 新冠肺炎疫情发生以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国始终坚持人民至上、生命至上，不惜一切代价保护人民生命安全和身体健康。中央政治局常委会日前召开会议，研究部署了进一步优化防控工作的二十条措施，为进一步科学精准做好疫情防控各项工作提出明确要求。截至10月10日，世界卫生组织网站公布，美国累计报告病例95260865人，死亡1050195例。中国本土累计报告确诊病例254066例，无症状感染者755048例，感染总数1009114例，死亡5226例。 从上述材料中你感悟到了什么？ 我国坚持生命至上 2. 如何理解“生命至上”？P95-96 ①生命是宝贵的，生命的价值高于一切。 ②生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。 课堂笔记（了解） “人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。” ——习近平总书记在内蒙古代表团参加审议时指出 思考：自己的生命和别人的生命有何联系？ ①敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命