期末课外阅读专项复习题（试题）-统编版语文五年级上册

课外阅读专项复习 （一）(记叙文）父亲挑书 ①重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。 ②我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。我很清楚父亲此刻的心情，因母亲病逝，多年来，父亲都是形单影只地过着独身生活，起早贪黑地劳作，其苦不言而喻。今年大学毕业，我放弃了在昆明工作的机会，回到家乡。最高兴的当然是父亲，“这回有个说知心话的地方了！”父亲逢人便说。 ③一路上，父亲重复着那句重复了多年的话：“做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人。”碰上熟人问：“要干什么去？”他就抬高本来就很洪亮的声音：“秀才搬家—— 。帮娃娃挑书，明天娃娃就要到城里上班去了。” ④农村人的“要干什么去”是路上招呼的客套话，今晚做的事又是父亲盼了很多年的。于是，在回话时父亲理所当然地欣慰了一番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从内心里流出来，以至于每一个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃板上一样，发出的声音乐曲般悠扬。只可惜，父亲的身子摇出来的每一个动作，都使我联想到“蹒跚”这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。 ⑤我没有再要求父亲让我挑一气了。这个时候，即使再加上一百斤，只要是书——能照亮我的人生之路的，赋予我智慧的书，父亲也会固执地把它挑在肩上。我看着被书的重量挤压成弓形的父亲，眼里滋满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。 ⑥从今以后，我想我会更加珍爱这些书。无论走到哪里，我都会让它像春风跟随种子一样跟着我——我忘不了这个雨夜，白发签苍的父亲为我挑着沉重的书跟跄在一条又稀又滑的泥巴路上。 1.在文中横线上把歇后语补充完整。 2.“今晚做的事又是父亲盼了很多年的”，句中“今晚做的事”指 3. 文中画“ ”句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 4.父亲坚持要挑书的原因是（ ） A.疼爱儿子，舍不得让儿子挑 B.路不好走，担心儿子弄脏了书 C.觉得挑书是一种荣耀，一种收获 D.为了让儿子记住自己的付出 5.父亲想用“做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人”来告诉“我”什么道理呢？谈谈你的理解 (二)（记叙文） 盲童终于上学了。可是家里人都没有时间送他到学校，于是他决定自己去。 那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线，“出门左拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙，路呢？他着急起来，怎么办呢？ 他听到皮鞋声。“叔叔，去盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。 他又听到高跟鞋的声音。“请问去盲校怎么走？”盲童问，“你知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近及远。 他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道去盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说话。可是，没有回答。他觉得竹竿的另一头被人抬起来了，并且轻轻向前牵引着，他不由自主地跟着走。 “你知道盲校吗？”又是无言。“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他突然想起盲童被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些，他想： 竹竿的另一头被放在地上，他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声“谢谢”，细碎的脚步声远去了。 放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻的，另一头低些，还是一句也没有回答他的话。就这样，他们走过清晨，走过黄昏；走过春天，走过冬天。 有一天，盲童突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一端高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲童急了，大声说：“不，你不是，我跟他。” “他不会来了，他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，可他……他喊不出声来……他是个哑巴……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲童突然失声痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似的跑着，他要去寻找那个默默无言的带路人…… 1.联系上下文，文中横线上，盲童的想法有可能是（ ） A.这个领路人比我还要矮，还是个小孩子吧？ B.他到底是好人还是人贩子啊？ C.不会是哪个人来捉弄我吧？ 2.写出下面的声音是谁发出的。 (1)皮鞋声： (2)高跟鞋声：