全册课时练习（同步练习）北师大版六年级上册数学

班级： 姓名： 等级： 第一单元 圆 第1课时 圆的认识（一） ◎基础练习 1.填空。 1）如图所示,圆的直径是8厘米,那么正方形的面积是（ ）平方厘米。 2）在圆中半径决定圆的（ ）,圆心决定圆的（ ） 3同圆等圆中半径都（ ）,直径是半径的（ ）倍。 4）在一个长8cm,宽为6cm 的长方形里面画一个最大的圆,这个圆的半径是（ ）cm。 5）如下图,长方形长9cm,宽5cm,这个长方形中，小圆的半径是（ ）cm。 6）用三个等圆组成的平面图形,用线段顺次连接三个圆心围成一个三角形,三角形每个内角的度数是（ ）。 7）淘气把圆规的两脚叉开6CM画出一个圆，这个圆的直径是（ ）CM。 2.判断。（对的画“™”,错的画“×”） 1）圆的半径都等于直径的一半。 （ ） 2）圆有无数条对称轴。 （ ） 3）直径是圆内最长的线段。 （ ） 4）通过圆心的线段就是这个圆的直径。 （ ） 5）圆的半径和直径都有无数条。 （ ） 3．填表。 d（厘米） 5 4．2 3 r（厘米） 8 7 ◎综合应用 4.画一画。 1）画一个以O 为圆心,OC为半径（2厘米）的圆。 2）分别用字母o,r,d标出每个圆的圆心、半径、直径。 3）在一个长18cm,宽13cm 的长方形里,最多可以画出（ ）个半径3cm 的圆﹖ （请画出示意图） ◎思维拓展 5.如图是由三个大小不同的圆组成的平面图形，它们的半径分别是1CM，2CM，4CM，用线段依次连接三个圆心围成一个三角形，这个三角形的周长是多少厘米？ ◎实践作业 你能用圆的知识解释水桶的盖子为什么要做成圆形的吗﹖ 第2课时 圆的认识（二） ◎基础练习 1.填空。 1）把一个圆形纸片至少对折（ ）次,折痕相交的点就是这个圆的（ ）。（1）画出下列图形的对称轴。 2 2）一 个 圆 直 径 所 在 的 直 线 就 是 这 个 圆 的（ ）,这个圆的对称轴有（ ）条。 2.判断。（对的画“√”,错的画“×”） 1）圆的直径就是这个圆的对称轴。 （ ） 2）因为圆有无数条对称轴,所以半圆的对称轴也有无数条。 （ ） 3）两个半圆一定能拼成一个整圆。 （ ） 3.选择。 1）用下图的方法测量圆的直径,下面说法错误的是（） A当尺旋转到最下面时可以看出直径的长度 B在尺旋转过程中,圆内最大距离就是直径的长度 C这样测量的根据是直径是圆内最长的线段 2)下列图形中对称轴数量最少的是（ ）。 A 长方形 B 正方形 C 正六边形 D 等边三角形 3)没有圆规,李明用如右图的方法成功画出了圆,窍门是画圆时（ ）。 A保持圆心位置不变 B保持圆的半径不 变 C同时满足以上两个条件 ◎综合应用 3.画一画。 1）在下面圆形内画一个最大的正方形。 2）在下面圆外画一个正方形,使正方形的边长等于圆的直径。 4.看图填一填。 1)从位置 A到位置B,要先向（ ）平移（ ）个方格,再向（ ）平移（ ）个方格。 ）平移（ ）个方格,再向（ ）平移（ ）个方格。 2)从位置C到位置 D,要先向（ ）平移（ ）个方格,再向（ ）平移（ ）个方格。 ◎思维拓展 5.在一个直径为12厘米的圆内有一个半径4厘米的小圆,两个圆的圆心相距多少厘米﹖ 6比较下图中阴影部分与空白部分的面积。 ◎实践作业 7.用长12厘米，宽9厘米的纸最多能剪出直径3厘米的完整圆形纸片？如果建成半径为2厘米的完整的圆形纸片，最多可以剪出多少个？（可以实际操作一下哦！） 第3课时 欣赏与设计 ◎基础练习 1.想一想,下列图案是怎样得到的,并仿照方格纸中 的图案,画一画。 2.借助圆规等作图工具,绘制出下列图案,并涂上你喜欢的颜色。 1） 2） 3） ◎综合应用 3.按要求分别画出两个圆。 1）两个圆拼出的图形只有一条对称轴。 2）两个圆拼出的图形有两条对称轴。 3）两个圆拼出的图形有无数条对称轴。 ◎思维拓展 4.下面四个图案中，阴影部分的大小相同吗？为什么？ 第4课时 圆的周长（1） ◎基础练习 1.填空。 1）一个圆的周长总是这个圆直径的(