第20课《外国诗二首——未选择的路》课件（共20张PPT）2023—2024学年统编版语文七年级下册

第20课 未选择的路 弗罗斯特 屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向；李白有“行路难，行路难，多歧路，今安在”的感慨；晏殊有“独上高楼，望尽天涯路”的感叹；鲁迅也有“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”的想法。 学习目标 1.反复诵读，体会诗歌的节奏美和韵律，理解诗句含意。 2.通过了解文学常识及文章创作背景，深入理解作品内容，评价作者情感，感悟人生道路选择的重要性。 基础夯实——作家作品 弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。 基础夯实——作家作品 弗罗斯特在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人，美国参议院曾作出决议向他表示敬意。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。 基础夯实——写作背景 《未选择的路》的灵感来自作者罗伯特·弗罗斯特对他在英国最好的朋友爱德华托马斯经常做的一件事情的善意玩笑。弗罗斯特经常与托马斯在乡间散步：托马斯不停地想要选择一条可以使他向他的美国朋友展示某种奇异的植物或者奇特的风景的路。但是，每次散完步，托马斯都要为做出的选择后悔，为如果他们选择"更好的"方向他本来可以向弗罗斯特展现的那些事物而长吁短叹。许多次，当这一切发生时，弗罗斯特就会为那些无用的悔意笑话他的英国朋友。 1.掌握下列字音字形。 基础夯实——字词过关 荒草萋萋（ ） 伫立（ ） 涉足（ ） 尴尬（ ） zhù qī gān gà shè 2.解释下列词语。 基础夯实——字词过关 幽寂： 延绵： 萋萋： 伫立： 涉足： 尴尬： 幽静寂寞。 延续不断。 形容草长得茂盛的样子。 长时间地站着。 指进入某种环境或生活范围。 处境困难，不好处理。 整体阅读 1.划分节奏，有感情地朗读诗歌。 黄色的树林里/分出/两条路， 可惜/我不能/同时去涉足， 我/在那路口/久久伫立， 我/向着/一条路/极目望去， 直到它/消失在/丛林深处。 但/我却选了/另外一条路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 显得/更诱人，更美丽； 虽然/在这条小路上， 很少/留下/旅人的足迹。 整体阅读 那天清晨/落叶满地， 两条路/都未经/脚印污染。 啊，留下一条路/等改日再见！ 但我知道/路径/延绵无尽头， 恐怕我/难以/再回返。 也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾： 一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的/一条， 从此/决定了/我一生的道路。 整体阅读 2.全诗共4小节，请用简洁的语言概括每小节的意思。 思索 选择之后的惘怅 选择 多年后的回顾、叹息 重点研讨 1.诗人想告诉我们什么人生哲理？ 人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的选择。 重点研讨 2.如何理解“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足”？ 人生道路上有许多重要的转折点，怎样选择呢？你是否像诗人一样清醒而理智的知道：“我不能同时去涉足”？是的，明白这一点是至关重要的，这是作出正确选择的前提条件，有取有舍，有舍才有得。忠孝难两全的时候，你舍什么？个人利益和集体利益相冲突的时候，你舍什么？实惠和良心相对峙的时候，你舍什么？你所舍弃的、你所未选择的或许也是极具诱惑力的，但在你心目中，“更诱人”“更美丽”的是什么？这才是你取舍的原则。 重点研讨 在我们面临选择的时候，往往会遇到类似的麻烦。看起来两者都不错，都很有魅力，正因为有了这种麻烦，人类才会创造出“选择”这个颇有分量的词语。 3.如何理解“那天清晨落叶满地，两条路都未经脚步污染”？ 重点研讨 这种选择是理智的，它对后果有清醒的预料和充分的思想准备，有了这样慎重的考虑，才会避免日后的懊悔。 4.如何理解“啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”？ 重点研讨 “人迹更少”意味着风险，充满了挑战。选择“人迹更少”的道路，显示了诗人敢于冒险、崇尚独创的积极的人生态度。 自己选择的路，就一定要走到底，无怨无悔，这样的人生才是完整而有意义的。因此，“选择”除了需要理智的放弃、睿智的选取，更需要意志的延续。 5.如何理解“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”？ 重点研讨 从诗歌内容与结构看，诗中虽写到已选择的路，但重点强调的是那条“未走的路”。 从诗歌的感情基调来看，诗人并不是要抒发为自己选择的这条路而欢欣或庆幸，而是对未走的那