27*一个粗瓷大碗（课件）-统编版三年级上册语文

问题： （1）粗瓷大碗是什么样子的？在哪里？ （2）这个粗瓷大碗是谁的？用来干什么？ （3）为什么要写一个碗呢？ 带着问题默读课文，找出答案。 这个粗瓷大碗陈列在中国人民革命军事博物馆里，是赵一曼用过的，是通讯员给赵一曼找来吃饭用的。 这个碗也反映了赵一曼的高贵品质。 粗瓷大碗 人物介绍 赵一曼 ，女，四川宜宾市人，原名李坤泰。 1927年入武汉中央军事政治学校学习，同年去莫斯科中山大学学习。 1928年回国。九一八事变后到东北，任满洲省总工会组织部长，哈尔滨总工会代理书记、中共珠河中心县委委员兼铁北区委书记、东北人民革命军第三军第一师第二团政委。 1935年11月在与日伪军作战时受伤被俘，在狱中坚贞不屈。 1936年8月2日在珠河今黑龙江尚志市被杀害。 我会认 陈 曼 联 委 缸 还 梁 顿 饥 侦 chén màn lián wěi gāng huán liáng dùn jī zhēn 挑战一下 注意红色字的读音 原文示例 赵一曼看着这个碗，对通讯员说："哪里拿来的，请你还（ ）到哪里去！ 还 （还书） （还有） 多 音 字 huán hái huán hái huán 小明还（ ）有五本书没看完，下周看完就可以还（ ）书了 字词我会读 1 陈列 赵一曼 联系 委员 大缸 还是 高粱 停顿 饥饿 侦查 1.粗瓷：粗瓷是与细瓷相对而言的用普通的原料，以一般的操作工艺烧制的适。 2.陈列：把物品摆出来供人看。 3.缸子：喝水或盛东西等用的器物，形状像罐儿。 4.通讯员：是通讯社、报社、电台、电视台、网络媒体等新闻出版单位聘请的非专职新闻工作人员。 5.艰苦：艰难困苦。 6.不禁：抑制不住；不由自主地（产生某种感情，做出某种动作）。 理解字词 提问： 文章围绕“一个粗瓷大碗”把故事分成几部分？讲了什么事情？ （1）送碗：通讯员给赵一曼送来一个碗。 （2）用碗：赵一曼把高粱米饭换成了半碗野菜粥。 （3）失碗：赵一曼又没有碗了。 学习“送碗”部分 有一回，一场袭击日寇的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷大碗。 赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。 赵一曼看着这个碗，对通讯员说："哪里拿来的，请你还到哪里去！" 思考： （1）通讯员为什么要给赵一曼找来一个大碗？ （2）面对通讯员这么艰难找到的碗，赵一曼为什么拒绝接受？ （3）结合时代背景，从这里我们能感受到赵一曼什么样的品质？ 问题： （1）通讯员为什么要给赵一曼找来一个大碗？ （2）面对通讯员这么艰难找到的碗，赵一曼为什么拒绝接受？ （3）结合时代背景，从这里我们能感受到赵一曼什么样的品质？ 因为赵一曼之前吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了 因为她以为那是通讯员从群众家里拿的碗 不拿群众一针一线 学习“用碗”部分。 问题： （1）通讯员为什么给赵一曼盛来一大碗高粱米饭？ （2）当时联军的生活怎么样？ 开饭了。通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高梁米饭，他想："这回我们政委该吃顿饱饭了。" 赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士们一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心…… 学习“用碗”部分。 问题： （1）通讯员为什么给赵一曼盛来一大碗高粱米饭？ （2）当时联军的生活怎么样？ 团长、政委和战士们嘴边有几个月没有沾过粮食了，赵一曼很久没有吃顿饱饭了。 那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。 （3）赵一曼为什么把饭又倒回了锅里？赵一曼在把高粱米饭倒回锅里的时候，想了些什么？ 想起了战士们艰苦的生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心…… 赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。 思考：从赵一曼的动