山东省淄博实验中学2015届高三下学期第三次模拟考试语文试题（扫描版）

[来源:学,科,网] 淄博实验中学高三第三次模拟考试语文答案 一、基础知识（15分） 1．D 解析A磨mó损/磨mò面 弹劾hé/隔阂hé 混hùn浊/浑hún水摸鱼 B中zhòng意/中zhòng肯 聒guō噪/恬tián静 靡mǐ丽/靡mǐ靡之音 C伺cì候/伺sì机 蛋挞tà/鞭挞tà 强qiǎng迫/强qiǎng人所难 D慑shè服/蹑niè足 遏è制/拜谒yè 蒙mēng骗/蒙méng昧主义[来源:学|科|网Z|X|X|K] 2．B （解析：A“不与”应为“不予；C“精减”应为“精简”；D“水火不融”应为“水火不容”。） 3．D （ 解析：独到：与众不同的。独特：独有的，特别的，比“独到”更强调特点。延伸：延长，伸展。延续：照原来的样子继续下去，延长下去。交融：融合在一起。交汇：水流、气等聚集到一起，会合。升华：比喻事物的提高和精炼。提升：提高职位、等级） 4.B （解析：“风生水起”比喻事情做得特别好，一定的时间里就发展得特别快，迅速壮大起来或是产生意料之外的效果。“应运而生”原指顺应时运而产生，现多指适应时代的需要而出现或发生。一般不含贬义，不能等同于“必然出现问题”。“返璞归真”是指去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。“脱颖而出”比喻人的才能全部显露出来。此处属于不合语境。 ） 5.B ( 解析: A.语序不当，应“影响了人们的正常生活”在前，“给人体健康带来巨大威胁”在后。C.语序不当，应为“增进理解，加强合作”。D.成分残缺，应该在“是我们”前面加上“那块土地”。) 二、社科文阅读（9分） 6．C（文章首段提出文化高度的问题，第二段论述满足于“传统文化”的表现及危害，第三段论述弘扬传统文化的原则和方法，第四段论述如何让传统文化“粗壮高大起来”，得出结论。全文以破促立，多方举例，首尾呼应，通过对传统文化长度与高度的辩证分析，表明了作者对提升民族文化高度问题的鲜明态度，故C项符合题意。） 7．A（夸大范围，“非常可怕”的不是“用传统文化影响和浸润国民的精神世界”，而是不加辨别的弘扬活动。从第二段来看，作者的表述是“所谓”的“传统文化”。） 8．D（A.因果失当，文化的“高度和宽度”并非因其“国史较短”，“产品和技术”的发达只能是文化高度的结果而非原因。B.夸大范围，作者反对的是“只要是‘传统’都在大力弘扬之列”的做法。C.违背原意，文中说“