6.2 做负责任的人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

6.2 做负责任的人 第六课 责任与角色同在 教学目标 1.政治认同：理解责任的含义及内涵，做负责任的公民。 2.道德修养：培养学生自觉做一个负责任公民的能力。 3.法治观念：信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。 4.责任意识：使学生懂得信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责任的公民。 重点：承担责任的代价与回报 难点：懂得有些责任即使不是自愿选择的也应尽力承担。 核心素养目标 自主学习 阅读课本69-74页，在课本的相应位置找出答案。 ★承担责任的代价与回报有哪些？ 如何对待自己选择的责任？ 如何对待不可推卸的责任？ 为什么要积极履行社会责任？ ★如何做一个负责任的人？ 不言代价与回报 01 探究：承担责任的代价与回报？ 2023年杭州亚运会、亚残运会共有3.76万名赛会志愿者，96%来自全省46所高校，还有230余名来自世界各国和港澳台地区的志愿者，将在竞赛运行、语言翻译、礼宾接待、抵离迎送等13个领域提供细心服务。在做好志愿服务的同时，当好中外文化交流的推动者、促进者，讲好中国故事、浙江故事、城市故事，在热烈的交流交往中收获成长、收获友谊，让世界充分感受中华文明的独特魅力，蓬勃生机。 思考：承担志愿者服务会付出什么代价？收获了什么？ 一、不言代价和回报 5 代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受责备，甚至受到处罚。 回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。 1.承担责任的代价与回报是什么？ 班干竞选 如何选择 父母决定 1 同伴掩护 2 3 自己认真选择 顺其自然 结果 可能参加、可能放弃 代价 失去自己做决定的机会 回报 避免了因难以选择带来的困扰 结果 可能当选班委 代价 以牺牲原则为代价满足朋友的要求，被老师和同学发现后，会失去别人的信任。 回报 减轻竞选的压力，轻松获胜 结果 可能当选、可能被淘汰 代价 承担竞选的压力 回报 在竞选中得到锻炼 结果 难以当选 代价 失去一次锻炼自己的机会 回报 有更多的时间和精力学习 有没有哪种选择不需要付出代价？ 没有 正确 评估 做出 选择 承担 责任 一、不言代价与回报 人的一生有担当有责任，重任扛在肩上，责任握在手中。每个人的一生，都有无数该你担当的责任。 小时候，妈妈嘱咐你：孩子，健康平安的成长是你的责任；上学了，老师教导你：孩子，努力学习是你的责任；成家了，自己安慰自己：爱家、养家糊口是你的责任；有孩子了，家庭会告诉你：教育好孩子是你的责任；爹娘老了，法律规定：赡养父母是你的义务也是责任；工作了，国家、社会制度约束你：做好本职工作是你的责任……，这些责任可能是你自愿选择的，也可能是非自愿选择。 人生就是一个不断承担责任的过程 思考：结合教材内容，说一说这段话给你什么样的启示? 人的一生将会面临和承担形形色色的责任，可能是自愿选择的责任，也可能是非自愿选择的责任。 人的一生需有担当有责任，爱国、爱家、爱亲人，人人为我，我为人人，无一不责任。担当责任也许辛苦，也许劳累，但自己做了自己该做的事情。 8 （1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任； （2）有勇气凭借自己的经验和智慧正确评估，做出合理选择； （3）我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任； 2、怎样面对自己可以选择的责任 正确 评估 做出 选择 承担 责任 一、不言代价与回报 思考：面对可以自愿选择的责任，该怎么做？ 9 二、我承担 我无悔 3.如何对待不愿选择的责任？P71---72 探究与分享p71 学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，驰都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。 小青为什么这么做？她这样做值得吗？ 值 得 虽然小青对承担责任这项工作感到为难，不情愿，但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作，更没有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极投入到舞蹈队长的工作当中，并且把工作做得井井有条。她获得了赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。 ②对于那些不是我们自愿选择的责任，我们仍然要自觉承担相应的责任。把它们当作一种不可推卸的