22《四季之美》（教案）-统编版语文五年级上册

五年级上册《四季之美》教案 学习目标： 1. 会认“窠、旷”等 6 个生字，会写“黎、晕”等 9 个生字。 2. 有感情地朗读课文，背诵课文。 3. 借助关键语句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。 重难点： 1. 重点：理解课文内容，体会作者笔下四季之美的独特韵味。 2. 难点：学习作者按时间顺序描写的写作方法。 教学过程： 一、精彩导入 同学们，我们都知道一年有四季，分别是春、夏、秋、冬。每个季节都有自己独特的美丽，那么你们最喜欢哪个季节呢？ 有的同学喜欢春天，因为春天万物复苏，大地充满了生机；有的同学喜欢夏天，因为夏天可以去游泳、吃冰淇淋；有的同学喜欢秋天，因为秋天是个收获的季节，硕果累累；还有的同学喜欢冬天，因为冬天可以看到美丽的雪景，堆雪人、打雪仗。 每个季节都有它的魅力，今天我们就来学习一篇关于四季之美的文章，看看作者是如何描写四季的美丽的。 二、生字学习： 1. 旷：kuàng，旷野。造句：我喜欢在旷野中奔跑，感受自由的气息。 2. 怡：yí，怡人。造句：这里的景色怡人，让人心旷神怡。 3. 凛：lǐn，凛冽。造句：在凛冽的寒风中，他依然坚持晨跑。 4. 冽：liè，冽风。造句：冽风呼啸着吹过，让人感到刺骨的寒冷。 5. 逸：yì，逸致。造句：他的画作充满了逸致，让人感受到一种超脱世俗的美。 三、书写指导 1. 黎：上下结构，上半部分要写得扁一些，下半部分要写得宽一些，两部分要写紧凑。 2. 晕：上下结构，“日”字要写得扁一些，“军”字的“冖”要写得宽一些，下面的“车”字要写得窄一些。 3. 漆：左右结构，左边的“氵”要写得窄一些，右边要写得宽一些，“木”字的撇和捺要写得舒展。 4. 幕：上下结构，“莫”字要写得宽一些，下面的“巾”字要写得窄一些，“巾”字的竖要写在竖中线上。 5. 愈：上下结构，“俞”字要写得扁一些，下面的“心”字要写得宽一些，“心”字的第二点要写在竖中线上。 6. 旷：左右结构，左边的“日”要写得窄一些，右边的“广”要写得宽一些，“广”字的撇要写得舒展。 7. 怡：左右结构，左边的“忄”要写得窄一些，右边的“台”要写得宽一些，“台”字的撇和捺要写得舒展。 8. 逸：半包围结构，“辶”要写得长一些，里面的“兔”字要写得紧凑一些，“兔”字的最后一笔点不要漏掉。 9. 勉：半包围结构，“免”字要写得宽一些，下面的“力”字要写得窄一些，“力”字的撇要写得长一些。 四、作者简介 清少纳言（约 966～约 1025），清是姓，少纳言是她在宫中的官职。日本平安时代女作家，日本散文的鼻祖。她的代表作有《枕草子》。 清少纳言出身于官僚家庭，是中纳言清原元辅的女儿。清少纳言自幼聪慧，才华出众，在家庭的影响下，她熟悉古代典籍和汉学，因此具有深厚的文学素养。 五、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 这段文字是对春天黎明景象的细腻描绘，它从视觉角度，展现了春天黎明时分天空色彩的变化和丰富性。 首先，“春天最美是黎明”这句话奠定了整段文字的情感基调和主题，强调了春天黎明之美。 接下来，描述了天空从鱼肚白逐渐染上微微的红晕，这是一个渐进的过程，通过“一点儿一点儿”这种叠词的使用，进一步增强了这种渐进的视觉效果，让读者仿佛亲眼目睹了天空颜色的变化。 最后，描述了天空中飘着的红紫红紫的彩云。这种颜色描述非常具体，红紫红紫的色彩给人一种温馨、浪漫的感觉，增强了春天黎明的美丽和生机。 总的来说，这段文字通过细腻的描绘和形象的比喻，成功地展现了春天黎明时分天空色彩的丰富性和变化性，给人留下深刻的印象。 【第2自然段讲解】 这段文字是对夏天夜晚的美丽景象的描绘，它从视觉和情感角度，展现了夏天夜晚的独特魅力和生机。 首先，“夏天最美是夜晚”这句话直接点明了夏天夜晚的美，与前文春天黎明的描绘形成了呼应，构建了一个完整的四季景象。 接下来，描述了明亮的月夜的美，但紧接着强调了漆黑漆黑的暗夜也有萤火虫翩翩飞舞的景象。这种对比增强了月夜和暗夜各自独特的美丽，同时也展现了萤火虫在暗夜中的重要角色。萤火虫的光亮为暗夜增添了生机和活力，使得夜晚不再单调和寂静。 最后，描述了蒙蒙细雨的夜晚，即使在这样的环境下，也有一只两只萤火虫闪着朦胧的微光在飞行。这种描绘给人一种温馨、浪漫的感觉，仿佛夏天的夜晚被赋予了生命和情感。萤火虫的微光在雨夜中显得格外明亮和醒目，它们为夜晚增添了一份神秘和美丽。 总的来说，这段文字通过具体的描绘和形象的比喻，成功地展现了夏天夜晚的美丽和生机，给人留下深刻的印象。 【第3自然段讲解】 这段文字是对秋天黄昏的美丽景象的描绘，它从视觉和听觉角度，展现了秋天黄昏的宁静、美丽和生机。 首先，“秋天最美是黄昏”这句话直接点明了秋天黄昏的美，与前文春夏的描绘形成了呼应，构建了一个完整的四季景象。 接下来，描述了夕阳斜照西山时，点点归鸦急