8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗？ 根据吉尼斯世界记录大全记录：报道的最长寿者是中国长寿气功养生家李庆远，他生于清康熙十八年，死于民国二十四年(1679-1935)，享年256岁。李庆远原籍云南省，90多岁时到四川省开县定居，一直到去世。老人去世后，北京的一些报纸曾以“地球上最长寿的人”为题予以报道，但当时却被《吉尼斯世界纪录大全》怀疑和否认，后来经多方考证，才得到证实。 “最长寿命” 说一说，你还知道哪些“最长寿命”？ 河南千年银杏树 最古老弓头鲸的寿命有211年 天文学家推算宇宙年龄13亿—140亿年 183岁陆龟成全世界最高寿生命体  3 生命有时尽 1 PART 4 生命有时尽 1.生命的特点？ 01 03 04 02 生命来之不易 生命是独特的 生命是不可逆的 生命是短暂的 5 2018年3月驻村工作后，她兢兢业业、任劳任怨，经常加班加点，“5+2”、白加黑，从不因为节假日或周末而放松工作要求，一年到头都是埋头苦干，把工作高质量的完成好。为了保护村里群众的生命财产安全，早点回村部署抗洪，她顾不得自己身患重病的父亲，冒着暴雨，连夜赶回百坭村，却在途经凌云县时遭遇山洪失联，18日被确认不幸牺牲。 翻开黄文秀的入党申请书，其中写道：“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要为他人、为国家、为民族、为社会，用自己的力量，努力做出贡献。” 小组讨论：结合黄文秀的事迹，说说怎样正确的面对死亡？ 生命有时尽 6 笔记 生命有时尽 1 2 3 2.如何面对死亡？ 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱 生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 7 生命有接续 2 课堂活动： ✧ 我的家人有了新的身份：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐…… ✧ 我姐姐说自从有了我，她就不再是家里年龄最小的人了。 ✧ 我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈就有人啦！ ✧ 我__________________________________________。 说一说：你的出生给你的家庭带来了什么？ 畅所欲言 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 身体生命的接续。 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈都是农民，将来我想当个懂科技的新农民。 家族血脉、 生产方式的传承。 中国人 身份的传承。 民族的传承 探究与分享： 说一说：除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？ 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 社会关系中生命的接续。 探究与分享： 他是一位真正的耕耘者，当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识，当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利、一介农夫，播撒智慧、收获富足，他毕生的梦想就是让所有的人远离饥饿。 ——2004年《感动中国》颁奖词 他为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了巨大贡献。 ——2019年“共和国勋章”给他的颁奖词 结合本课所学，说一说袁隆平爷爷身上有哪些值得我们学习的精神品质？ 精神信念上生命的接续。 如：淡泊名利、心系人民、勤俭节约、无私奉献…… 观点巩固： 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 ——臧克家《有的人》 在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。我们要热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 你认为袁隆平爷爷是哪一种人？说说你的观点。 在人类社会发展链条中，你将扮演哪一环？ 在家里，我的身份？我的使命？ 在学校，我的身份，我的使命？ 在社会，我的身份？我的使命？ 课后反思： 13 ①在人类生命的持续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续） ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续）