第二单元写作《写作之审题立意》课件（共35张PPT）2023—2024学年统编版语文九年级下册

南辕北辙 新课导入 魏王想要攻打邯郸,季梁听说这件事后,半路返回,来不及抻平皱缩的衣服和去除头上的尘土,去拜见魏王说:“今天我来的时候,在路上遇见了一个人,正在面朝北面驾着他的车,他告诉我说:‘我想到楚国去。’我说:‘您既然要到楚国去,为什么往北走呢?’他说:‘我的马很精良。’我说:‘你的马虽然很精良,可这不是去楚国的路。’他说:‘我的路费很多。’我说:‘你的路费虽然多,可这不是去楚国的路。’他说:‘我的马夫善于驾车。’这几个条件越是好,就离楚国越远了。大王的行动是想成为霸王,举止是想取信于天下。依仗魏国的强大,军队的精锐,而去攻打邯郸,以使土地扩展,有好的名声。大王这样的行动越多,那么(您)距离称王的事业就越来越远了。这就好像到楚国却向北走一样。 提炼归纳 审题,就是周密地思考、分析题目,从而确定怎样写这篇作文。怎样审题呢?要从五个方面去审题: 体裁 人称 范围 题眼 题意 (1)记叙文:题目中含义人物、事件、时间、地点、过程等因素,就是记叙文体裁。 (2)议论文:题目中有要求提出一个观点、一个主张或者驳斥什么、批判什么等因素,即含有“论”、“谈”、“感”、“驳”、“斥”之类的词,要求发表看法、批驳谬论的,就是议论文体裁。 (一)审体裁 请判断下列标题哪些是记叙文体裁?哪些是议论文体裁? 《一片绿叶的回忆》 《少壮需努力》 《刻苦学习的二三事》 《评知足常乐》 《我了解了他》 《有钱就幸福吗?》 有些题目比较特殊,没有明显的体裁标志,更要仔细分辨。如《鲜花盛开的时候》、《雷锋就在我们身边》等,这类题目既可以写散文,也可以写夹叙夹议的文体。 又如《路》、《柳》、《青春》等,既可以写具体的事,写成记叙文;也可以采取象征的手法,托物言志,阐述看法,写成议论文。 再如《美丽的故乡》等题目,一般是借助对具体事物的描述抒发自己的感情。这种侧重于抒情的题目,可以写成抒情散文。 体裁注意事项: 一般的情况是一个题目只属于一种体裁,要严格按着题目所要求的体裁去写作。对于个别的在体裁上可以加以选择的题目,要根据自己掌握的素材和擅长的写法选择其中一种体裁。体裁一经选定,就要按着所选定的体裁特点去写。一定要注意一篇文章只能是一种体裁,不要写成四不像的文章。 (二)审人称 题目中有“我”的标志,要用第一人称来写。《和孩子们在一起的日子》、《童年的二三事》等题目,虽然题目中没有出现第一人称“我”,但是也要采用第一人称的写法。因为汉语的习惯是在这类短语前可以省略“我”。 如果是写别人,采用第三人称的写法,题目则要标明第三人称“他(她)”或者姓名、称呼。如《她和孩子们在一起的日子》、《妈妈童年的二三事》。 议论文在行文中并不需要直接使用第一人称“我”,客观地进行论述就可以了。 有的文章在行文中有时使用第二人称“你”,仿佛两人在面对面地说话,给人亲切、真实的感觉。第二人称常用在抒发强烈感情的句子里。但是从全篇来看,还是第一人称或者第三人称的写法。 (三)审范围 有些题目在时间、数量或环境范围等方面有特定的要求,在审题时要分辨清楚。 (1)时间范围方面;《难忘的一天》《一年来的回顾》 (2)数量范围方面;《初中生活的二三事》 (3)空间范围方面;《教室里发生的一件事》 (4)材料或内容范围方面;《发生在我家的新鲜事》《家庭趣事》 (5)中心思想或感情倾向方面范围方面。《微笑》 (四)审题眼 “题眼”是比喻的说法,是指题目里面的重点词