4.16三国鼎立学案2023～2024学年统编版七年级历史上册

《第16课 三国鼎立》学案 班级：____________ 学号：____________ 姓名：____________ 【课标要求】 知道赤壁之战、三国鼎立史实，了解三国鼎立形成的原因。 【学习目标】 1.了解官渡之战和赤壁之战的基本史实，探讨两次战役中曹操一胜一败的原因。（史料实证、历史解释） 2.知道三国鼎立局面的形成，了解三国经济发展的状况。（时空观念） 3.结合史实，客观评价曹操，认识到国家统一是历史发展的必然趋势。（家国情怀） 【学习过程】 1、 大单元构建： 三国两晋南北朝时期:___________与___________ 2、 新课学习： （一）材料一： 《蒿里行》——曹操 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 诗中描绘的是怎样的景象？根据课本及所学知识说说什么会出现这样的状况？ （二）材料二： 曹操为了赢得政治上的主动，将汉献帝迎到许，控制了皇帝，用皇帝的名义发号施令，“挟天子以令诸侯”。 曹操起兵后，因缺乏粮食，招募的新兵有的中途叛逃，有的将领几乎饿死。严酷的现实使他深深体会到军粮的重要性，决定实行屯田制。 曹操强调“唯才是举”只要有才能的人，即使出身下层的人，他也注意提拔。他先后下了三次“求贤令”选拔和任用有才能的人。 曹操以声东击西之计，于白马（今河南滑县境）击斩袁将颜良，败袁军。袁绍初战失利，锐气受挫，改分兵进击为结营紧逼。 根据课本及材料，分析曹操为什么能够以少胜多打败袁绍？ （三）材料三： 公至赤壁，与备战，不利。於是大疫，吏士多死者。——《三国志·曹操传》 时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退…瑜部将黄盖曰：“…观操军船舰首尾相接，可烧而走也。” ——《三国志·周瑜传》 在曹操兵败赤壁中，传统的史学家强调其思想轻敌骄傲。如张作耀《曹操传》说：“曹操其人极易激动，易被胜利冲昏头脑”。 曹操统一北方后,北方的社会经济尚未得到恢复和发展;刘备还没有自己巩固的地盘,孙权的江东也刚刚在开发之中。 根据课本及材料，分析赤壁之战中军事上居于优势的曹操为什么会失败？ （四）归纳三国的基本信息。 政权名称 时间 建立者 都城 措施 影响 魏 蜀汉 吴 【检测练习】 1.（2020·湖南长沙）人们对历史的认识和研究离不开史料。下列选项对研究三国时期历史最为可信的是( ) A．三国吴简 B．《三国演义》 C．《资治通鉴》 D．官渡之战战场遗址 2.（2020·广东深圳）在学习历史的过程中，我们可以借助历史文学作品来了解史实。《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事有助于我们了解（ ） A．桂陵之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 3.（2020·贵州遵义）台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。三国时期台湾被称为( ) A．台湾 B．流求 C．夷洲 D．楼兰 【课后感悟】 《三国演义》中称：天下大势，分久必合，合久必分”