专题02：6-10 的加减法与实际应用-2023年一年级数学寒假专项提升（人教版）

专题02： 6~10 的加减法与实际应用 本专题主要针对6~10的加减法相关的内容进行逐层巩固拔高拓展，包括： 1. 理解加减法的概念 2. 6~10的加减法的计算方法 3. 6~10的加减法的实际应用 1．草地上原来有4只兔子，后来跑来了2只，现在草地上还有几只兔子？列式计算为（    ）。 A．6－4＝2 B．6－2＝4 C．4＋2＝6 2．看图写数。 ( )                   ( )             ( ) 3．填一填。 4．按顺序填数。 5．口算。 2＋5＝             4＋0＝              6－6＝         2＋4＋3＝       9－7＝             0＋7＝              5－0＝         3＋7－5＝     8＋（    ）＝8      （    ）－3＝0      （    ）＋3＝4＋1 9－（    ）＝2      7＋（    ）＝10      3＋3＝（    ）－2 6．有9个小朋友排成一排，从左边数，芳芳排在第3位；从右边数，红红排在第3位，芳芳和红红之间有( )个小朋友。 1．看图填数。 2．想一想，填一填。 (1)上面一共有( )张数字卡片。 (2)其中，卡片上最小的数是( )，最大的数是( )。 3．在括号填上“＞”“＜”或“＝”。 9－5( )3          4＋6( )9           10－7( )1 3＋4( )6          9( )2＋7           3＋6( )10－1 4．看图填空。      5．8人参加跑步比赛。 小强：我的后面有3人，我的前面有几人？ （人） 6．小兔子采了 ，送给了小熊 ，又采了 ， ___________？     （1）补充问题。     （2）列式解答。   =（个） 能力巩固提升 1．C 【分析】根据题意：求现在草地上还有几只兔子？用原来的数量加上后来跑来的数量。 【详解】4＋2＝6（只） 所以现在草地上还有6只兔子。 故答案为：C 【点睛】主要考查了10以内数的加法计算，要熟练掌握。 2． 3 2 7 【分析】数清楚各个图上水果和植物的数量，再进行解答即可。 【详解】 （   3   ）                    （   2   ）                 （   7   ） 【点睛】本题考查学生对10以内整数认识的运用。 3．答案：2；6；6；1 4．答案：3；5；7；9 5．答案 7；4；0；9 2；7；5；5 0；3；2 7；3；8 6．答案：3 【分析】由题意可知，小朋友的总人数－从左边数的3人－从右边数的3人＝芳芳和红红之间的人数，据此解答即可。 【详解】9－3－3 ＝6－3 ＝3（人） 因此9个小朋友排成一排，从左边数，芳芳排在第3位；从右边数，红红排在第3位，芳芳和红红之间有（3）个小朋友。 【点睛】熟练掌握10以内数的连减是解决此题的关键。也可以画图来解答 综合拔高拓展 1．见详解 【分析】4＋0＝4，5＋0＝5，4＋1＝5，5＋1＝6，据此填数即可。 【详解】根据分析填数如下： 2． (1) 6 (2) 0 9 【分析】（1）一张一张地数，数到几就有几张。 （2）10以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。据此解答。 【详解】（1）一共有6张数字卡片。 （2）0＜1＜3＜5＜8＜9 所以卡片上最小的数是0，最大的数是9。 3． ＞ ＞ ＞ ＞ ＝ ＝ 【分析】先计算出各个算式的结果，再根据比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大，位数相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 【详解】9－5＝4，9－5＞3    4＋6＝10，4＋6＞9    10－7＝3，10－7＞1 3＋4＝7，3＋4＞6    9＝2＋7    3＋6＝9，10－1＝9，3＋6＝10－1 4．3 【分析】根据图片信息可知：星期一到星期三开会，其中有星期一、星期二、星期三共三天，据此填空即可。 【详解】由分析可得： 3－1＋1＝3（天） 星期一到星期三开会，开会（3）天。 【点睛】主要考查时间的推算，要熟练掌握。 5．8－3－1＝4（人） 【分析】用总人数减去小强后面的人数，再减去小强即可求解。 【详解】8－3－1＝4（人）