模块1 声学-【一战成名新中考】2024四川中考物理·基础夯实练

书 基础夯实练·四川物理 　　 　 　　　　　　　　　　　　　模块一　声 学 　　　　　　 　　　　（每年１道，２分） 模 块 一 　 声 学 基础知识梳理 考点 １　声音的产生与传播（必考） １．声音的产生 （１）产生：声音是由物体①　振动　产生的，一切正在发声的物体都在②　振动　，③　振动　 停止，发声停止．但声音的传播不一定停止，声音不一定会立即消失，如“余音绕梁”． （２）声源：④　正在发声　的物体叫做声源． （３）常见发声部位的判断 发声体 打击乐器 （鼓、锣、铃等） 管乐器（长笛、 箫、唢呐等） 弦乐器（二胡、 小提琴、吉他等） 人 （说话） 扬声器 蚊子 （嗡嗡） 振动发声部位 被打击部位 管内空气柱 弦 声带 纸盆 翅膀 注：装有部分水的瓶子，对着瓶口吹气是水上方的空气柱振动发声，敲瓶子是瓶子和水共同 振动发声． ２．声音的传播 （１）传播条件：声音的传播需要⑤　介质　，真空⑥　不能　传播声音．传播声音的介质可以 是固体、⑦　液体　和气体（注：空气是最常见的传声介质）． （２）传播形式：声音在介质中以⑧　波　的形式向各个方向传播． （３）声速的影响因素 ａ．与⑨　介质　的种类有关．声音在不同介质中传播的速度不同，一般来说，ｖ固⑩　 ＞　ｖ液 瑏瑡　＞　ｖ气． ｂ．与瑏瑢　温度　的高低有关．１５℃时，声音在空气中的传播速度为瑏瑣　３４０　ｍ／ｓ． （４）回声 ａ．产生原因：声音在传播过程中，遇到较大障碍物时会被反射回来． ｂ．应用：回声测距离（ｓ＝１２ｖｔ，ｔ为声音从发出到反射回原发生位置的时间，要保证ｔ＞０．１ｓ 人耳才能区分出原声和回声）． ３．人耳能听见声音的条件 发声体振动 频率： → ２０Ｈｚ～２００００Ｈｚ 传播介质 → 能够传声 响度足够大 能引起人耳 → 鼓膜振动 健康的听觉 注：物体振动，人耳不一定 獉獉獉 能听到声音．（超声波、次声波是人耳听不到的声） ４．超声波与次声波 （１）超声波：频率高于２００００Ｈｚ的声波，超声波的频率超过人类听觉的上限． （２）次声波：频率低于２０Ｈｚ的声波，次声波的频率低于人类听觉的下限． １ 基础夯实练·四川物理 模 块 一 　 声 学 考点 ２　乐音的特性（１０年８考） 特性 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 日常 描述 声音的“粗”“细” 声音的“大”“小” 区分不同发声体的 主要依据 波形图 影响 因素 发声体振动的瑏瑤　频率　 越高，音调越高 发声体振动的瑏瑥　振幅　 越大，响度越大 发声体的材料、结构不 同，发出声音的音色 瑏瑦　不同　 改变 方法 管乐器：改变空气柱的长短 弦乐器：改变弦的松紧、长 短、粗细、薄厚等（越紧、越 短、越细、越薄，音调越高） 改变使发声体振动的力 的大小 改变发声体的材料或 结构 举例 男低音（低沉）、女高音（尖 细）；手按压弦乐器弦的不 同位置；吹笛子时手按住不 同的孔；向暖水瓶中灌水时 听到声音一直在变化 引吭高歌；震耳欲聋；低声 细语；万籁俱寂；调低音 量；击鼓时力度不同；轻手 轻脚 闻其声知其人；声纹 锁；模仿别人的声音； 根据发出的声音区分 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 不同的乐器 　易错辨析 （１）音调与响度无关，音调越高，响度不一定越大； （２）音色只跟发声体本身有关，不受音调、响度的影响； （３）声音在传播过程中，音调、音色和响度均不变，但人耳听到声音的响度随距离的增大而 减小 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ． 即时练 习 １．（２０２３益阳）我国是文明古国，具有光辉灿烂的文化．在距今４０００多年前的黄帝时期 就已经出现了笛和大鼓．关于笛声和鼓声，下列说法正确的是 （　Ｃ　） Ａ．笛声和鼓声的音色相同 Ｂ．笛声的响度一定比鼓声的小 Ｃ．尖细的笛声比低沉的鼓声音调高 Ｄ．响亮的鼓声比轻细的笛声传得远，是因为鼓声在空气中传播的速度大 ２ 基础夯实练·四川物理 模 块 一 　 声 学 考点 ３　声的利用（１０年４考）＆声波与电磁波的辨识（１０年４考） 声波 电磁波 相同点 （１）都是波；（２）都能在瑏瑧　空气　中传播； （３）都可以传递信息和能量；（４）都能发生反射 不