1.2 在社会中成长 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

导入新课 森林中的“狼孩” “狼孩”的故事留给我们什么启示? 在社会中成长 道德与法治人教版 八年级上 唯 一 上过大学的红毛猩猩 Chantek去世， “享年”39岁 。 问題导读 1、 为什么人要在社会课堂中成长? 2、 什么是社会化?我们可以通过哪些途径在 社会中学习、成长，实现社会化? 3、 在社会化过程中，我们要学习、发展什么? 4、 为什么说人的生存与发展离不开社会? 5、 人的衣食住行、学习、娱乐等都与社会有 着千丝万缕的联系，请举例说明。 6、 我们要从社会中获得哪些精神滋养?你能 举例说明吗? 7、 什么是亲社会行为?我门为什么要养成亲 社会行为?又应该怎样养成亲社会行为? 8、 参与社会生活有什么重要意义? 为什么“狼孩”回到人类 社会却要想方设法逃回森 林，而“红猩猩”夏特克 被送回动物园却总想回到 人类社会以致抑郁萎靡? 人要在社会课堂中成长才能融入社会，才 能生存发展，否则就会被社会淘汰。人的 成长是不断社会化的过程。通过父母的抚 育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关 爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提 高，规则意识不断增强，价值观念日渐养 成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 “红猩猩”被训练学习手语、表达 需求、与人交往等过程被称为什么? “狼孩”和“红猩猩”夏特克的故 事告诉了我们什么道理? “红程猩”夏特克被关进铁 笼后，之前习得的各种技能 不断退化，那么人习得的各 种技能会永恒吗? 请听下面 的故事。 毛里奇蒙塔 尔的故事 看故事， 析道理： 人的社会化是一个长期的过程，伴随着人的一生。 社会生活是不断发展变化的，个体将随环境和自身 状况的变化继续学习社会知识、价值观念与行为规 范，接受新的期待和要求，承担新的责任、义务和 角色，以适应这些新的挑战。这一时期，个体将不 断调适自己与他人的关系、完善自己的人格、适应 新的社会角色，并力求达到一个平和的心境，正确 地面对自己的过去和将来，因此，社会化对个体的 发展及其重要，起到了决定性作用。 “红猩猩”夏特克和毛里 奇·蒙培尔脱离人类社会 后“交往等能力”都退化消 失，这给了我们什么启示? 议一议 父母的抚育、家庭的影响 老师的教诲、学校的影响 同伴的帮助与影响 社会的关爱与影响 大众传媒的影响 什么是社会化?我们可以 通过哪些途径在社会中学 习、成长，实现社会化? 社会化的途径 基本的生活技能和职业技能 社会经验和行为规范 培养社会角色 树立生活目标 在社会化的过程中，我们要学习 什么,发展什么呢? 社会化过程中要 学习掌握的内容 深入 探究 你能举例说说自己从 家庭、学校、同伴、 社会、大众传媒方面 学会了哪些东西?你 学到的这些东西给你 带来了什么影响? 联系生活，举例说明 因为人的衣食住行、学习和娱乐等都与 社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 每个人都从社会中获得物质支持和精神 滋养。 我们要在社会中成长， 还因为人的生存发展离 不开社会。 为什么说人 的生存发展离不开社会? 结合图片说说，我们要通过哪些方式 从社会中获取哪些物质支持? “红猩猩”夏特克被送回动物园、 关进铁笼后，为什么会抑郁? 明道理 “宅”这个词近年来很流行 “宅生活”也越来越引起热 议，你赞成这种生活方式吗? 为 什 么 ? 焦点热议 我不赞成过度“宅生活”方式，因为 人不但要从社会中获得物质支持， 还要获得精神滋养。 亲情、友情、理解、尊重、关爱、 温暖、认可、成就感. 你认为我们需要从社会交往中获得哪些精 神滋养? 如果得不到精神滋养会怎么样? 根据世界卫生组织统计， 全世界抑郁症患者达3.5 亿人，每年有80万人因 自杀死亡，大约每40秒 就有一人选择轻生。 63% 自杀死亡者中 患有精神障碍 40% 自杀未遂者中 患有精神障碍 抑郁障碍可使自杀的危险性增加20倍 焦虑障碍使自杀的危险性增加6—10倍 中国每年约有28.7万人死于自杀 李恩珠 乔任梁 翁美玲 张国荣 归总：为什么我们要积极融入社会、在 社会中成长? 1、 人的成长是不断社会化的过程。人 的社会化是 一 个长期的过程，伴随着 人的 一 生。 2、 人的衣食住行、学习和娱乐等都与 社会的方方面面发生着千丝万缕的联 系。个人的生存发展离不开社会，每 个人都从社会中获得物质支持和精神 滋养。 *爸苍，老师教我们要爱祖园，可 怎么做才能叫爱祖国呢?” “儿子，你爱响们的家吗?” “我爱! *那你在家里会乱扔垃圾吗?” “不会!” “我们走在路上，手中的垃圾不随 便丢在路上，把它放到垃圾桶里