2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

合理利用网络 人教版八年级上册道德与法治课件 ☑ 豆 01 背景介绍 02 新知导入 03 合作探究 04 拓展延伸 目录 一位母亲的呼吁：看到北京一网吧火灾事 件后，武汉一位母亲立即打电话给记者，倾诉 将儿子从网吧拯救出来的辛酸历程， “网吧太 害人了，这是一代人呀!这关系到一代人的素 质啊!”她再一次向社会发出强烈呼吁：各级 政府一定要有社会责任感和历史使命感，彻底 整治网吧，别让“电子海洛因”毁了下一代! “网吧太害人” ,网吧“害”的是哪些人?是怎样“害人”的? 2 作为一个网络人，我们应该如何对待当今时代的网络生活? TIPS> 情境一 暑假在家的小凡，给他养的小鱼儿换 水时发现玻璃鱼缸有些脏。怎样清除污渍 呢?忽然，他灵机一动，何不上网查一下? 经搜索，找到了很多小窍门，其中用牙膏 清除玻璃污渍简单便捷，小凡随即一试， 玻璃很快擦得洁净如新。 TIPS> 情境二 情境一和情境二共同说明了什么? 肖某是湖南省醴陵市的一名高中生，也是 中国第一个以防治青少年自杀为主题的公益论 坛——茉莉花论坛的创始人。论坛开通后， 肖某每天都能接到多个咨询电话。几年来，他 每天都通过网络、电话等方式，为一些有自杀 倾向的网友提供义务心理咨询和帮助，让他们 重振生活信心。 互联网已经成为我们重要 的学习工具和交往平台。我们 要提高媒介素养，积极利用互 世沟通、完 理性参与网络生活 这给你什么启示? 提 醒 自觉遵守网络道德和法律。 ● 自重、自律，文明健康上网。 ● 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。 发现不良信息及违法、违规网站及时向有 媒介素养一般指人们 正确地、建设性地使用媒 介资源的能力。它包括人 们面对各种信息时的选择、 理解、质疑、评估等能力。 关部门举报。 评估 Evaluate 媒介素养 中学生应具备的媒介素 养 理解 Understand 质疑 Oppugn 选择 Choice 没 时 间 写 作 业 互联网上背光限的信息 而我们的 时间和精力是有限的。我们要注意浏览、 寻找与学习和及你南猪幽信息 ，不应在 无关信息面前停留，不应在无聊信息上 追费精力，更不可沉溺于网络，要学会 “信息节食 忘记打篮球 你有没有遇到过这种情况?你是怎样解决的? 经法院调解，被告张某删除其朋友圈的不当言论， 并连续3天在朋友圈中向原告孙某道歉，同时赔偿经济 损失1500元。法官提醒，网络空间不是法外之地，既要 提倡自由，但更要遵守法律。在享受自由发表言论权利 的同时，也要守规矩，履行相应的法律义务。 孙某与张某在工作中因一批货物受损而产生矛盾，随后张某就在自己的朋 友圈发布消息辱骂孙某，并附上了孙某的个人信息。随后，孙某将张某告上法 庭，要求其停止侵权，当面向自己赔礼道歉，恢复名誉，并做出赔偿。 这个案件对我们有什么警示? 网络无限，自由有界。恪守道德、 遵守法律是网络生活的基本准则。每个 人都应该对自己的网络言论负责，不制 造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶 意攻击他人，不宣泄负面情绪……只有 自觉遵守道德和法律，才能做一名负责 的网络参与者。 宣泄冬面情绪 = 上市企业董事长秘书叶蓝秋在获知自己罹患 癌症之后，心灰意冷地上了一辆公交车。沉浸在 惊愕与恐惧的她拒绝给车上的老大爷让座，引起 众议。这一过程被电视台实习记者杨佳琪用手机 拍个正着。佳琪将公交车上的新闻火速交给准嫂 子陈若兮，凭着新闻主编的敏锐嗅觉，若兮将此 新闻恶意放大，从而引发了一场社会大搜索，集 体过伐叶蓝秋的道德沦丧… 我们要充分利用网络平台为社 会发展建言献策。通过网络平台就 身边的一些公共事务向有关部门积 极提出意见和建议，表达我们的诉 求，为决策科学化、民主化贡献自 己的力量，让网络成为汇聚民智、 促进社会和谐与发展的重要渠道。 ·区 · 28 · ·药商身码(药称食端】 ·在AND(KMB) · ·教 · ·0 ·市实化周 * ·西信 ·舞 周 · ·体 .it .文和 ·市 · 青 公 安 *人力用 ·在 ·市E 生计生费 * · 市 4 办 浙江政务服务网 ama C BRBA C 我 器 建 汉 e 金 华 部 ) ·全作银计考有限公日 ·本发深要( ) · · + 周 ·青林重舞 ·* ·号 传播网络正能量 统 一 政 务 咨 询 投 诉 举 报 平 台 RRS⁶ C#EVE G *PM#OSSER G R O** 张远坤大学毕业后，来到新疆喀什地区疏附县塔什米里克乡库纳巴扎小学支教。 当他看到学生们大冬天的还在接自来水管的凉水喝，冬装只是把四件夏装穿在身上时 就想到通过募捐得到社会爱心人士的帮助。短短三天时间，爱